Projet ARTS DE RUE – classes de 6E (mise à jour juin 2022)
mise à jour juin 2022
Les élèves de 6e B C D ont travaillé cette année en français, en EPS et en EMI sur le thème des arts de rue. Ils ont participé au festival Ceci n’est pas un tag, ont découvert les différents arts de rue grâce à de nombreuses interventions en classe: artistes, slameurs…
Le 9 juin lors des portes ouvertes du collège ils présenteront leurs travaux dans la cour du collège avec deux classes de 6e du collège Hanotaux également: théâtre de rue, slam, cirque, graff, hip-hop
Article d’origine juin 2021
Les élèves de 6e ont travaillé sur le thème des arts de rue cette année dans différentes disciplines : EPS, français, EMI, théâtre, mathématiques et ont eu la chance de bénéficier d’interventions d’artistes comme Michael Portelette et Jérémy Fernandez. Ils ont également découvert les arts urbains lors du festival Ceci n est pas un tag. Le jeudi 17 juin, ils ont présenté leur travail au collège: cirque, batucada, théâtre, slam, graffs.
Journée portes ouvertes : vidéo rétrospective
Le 9 juin se déroulait la Journée Portes ouvertes. L’occasion de mettre en valeur quelques-uns des nombreux projets du collège !
4A – La journée Collège Olympique à Chamouille (Cap’Aisne)
Mercredi 25 Mai 2022
Cette sortie concernait la classe de 4eA et les élèves de la section sportive féminine de 4eC.
Premièrement : Départ du collège à 8h20, avec la classe du collège La Ramée.
Nous arrivons à Chamouille vers les 9h30/45.
Deuxièmement : Les différents collèges s’habillent d’une couleur différente pour ne pas les confondre.
Collège Montaigne : Bleu
Collège La Ramée : Rouge
Collège St Just (de Soissons) : Orange
Nous avons reçu comme cadeau un chasuble bleu, une casquette bleue et une gourde plastique bleue !
Troisièmement : On nous explique les différentes activités qu’on fera pendant cette journée.
Cette journée est divisée en 5 activités :
- Tir à l’arc
- Disc-golf
- Tir laser
- Quizz jeux Olympiques et Jeux Paralympiques
- Poll-ball
Matinée:
Le collège Montaigne commence par le Quizz.
Ce quizz est divisé en deux parties : questions sur le domaine Jeux Olympiques et un autre sur les Jeux Paralympiques.
La classe remporte au total 60 points.
Par la suite, il y a le tir à l’arc. Le moniteur explique les différentes règles comme les dangers, les mesures de sécurité, les interdits…
Enfin, pour terminer la journée, la classe Montaigne finit par le Disc-golf. Le but? C’est comme un golf. On a un disque, une «poubelle» et le but est de lancer le moins de fois le disque.
La pause méritée…
Vers 12h45, la faim se faisait ressentir, heureusement, les organisateurs ont fourni un repas que l’on a pris au bord du lac de l’Ailette.
Après-midi :
La classe continue les sports et cette fois-ci, c’est le tir laser. Le but est de courir une certaine distance, pour arriver en marche rapide et essayer de tirer sur la cible jusqu’à ce que les 5 points verts s’allument.
La classe arrive à dépasser la classe La Ramée avec un total de plus de 200 points.
Dernière activité : les activités paralympiques. La classe est divisée en deux car il y a deux activités : le pool-ball et un parcours sur fauteuil roulant.
C’est quoi le pool-ball?
C’est un sport ressemblant au basket. Il est constitué d’une grosse balle avec un panier en forme de cube. Le but est de faire tomber le cube tout en défendant le sien.
Ca y est, les épreuves sont finies, maintenant, place aux récompenses…
Il a pu raconter ses souvenirs de compétiteur.
Nous avons ensuite goûté et attendu les résultats…
Chaque élève de chaque classe est récompensé d’une médaille, pour avoir participé aux différentes épreuves.
Voici la coupe !
Qui a gagné ce magnifique trophée ?
… c’est le collège La Ramée!
Ils ont fini premiers, suivis de Montaigne et enfin St Just.
Nous pouvons être fiers de nous !
Nous avons enfin repris le bus après avoir remercié les encadrants et félicité les vainqueurs du jour. Nous sommes arrivés à St-Quentin aux alentours de 18h30.
(résumé rédigé par Rémi, Siana, Jérémy, Chloé et Joël)
On parle de nous aux pages 26-27 du magazine du département de l’Aisne !
Du vert au collège
Les élèves du Conseil de Vie Collégienne ont décidé d’embellir la cour de récréation. Des plantes, des arbustes (lavandes, rosiers, spirées…) et des fruitiers (un pommier et un poirier) ont été plantés début mai, avec l’aide de JB, assistant d’éducation. Désormais, de l’entrée des élèves au bâtiment principal, on trouve une haie parfumée et colorée. Ainsi plantés, nous pouvons tous profiter de cet espace. Une dizaine d’élèves a pu s’essayer au jardinage, manier la bêche, l’arrosoir ou encore le râteau. Il semblerait que ces jardiniers en herbe aient la main verte. Les espaces verts du collège comme lieux d’apprentissage et de vie.
Une cérémonie contre l’esclavage
Une dizaine de collégiens a participé à l’inauguration de la stèle Benézet (située sur le boulevard Gambetta face à la gendarmerie) le 10 mai dernier. Une cérémonie pour l’abolition de l’esclavage, suivie d’une réception à l’hôtel de ville en compagnie de Madame la Maire, a eu lieu à cette occasion. Cet ardent opposant à l’esclavagisme est né à Saint-Quentin le 31 janvier 1713. Il est mort à Philadelphie 71 ans plus tard. Il quitta la France pour enseigner en Angleterre, en Hollande et à Philadelphie (où une rue porte son nom). Il donna des cours du soir à de jeunes enfants noirs et surtout devint célèbre pour son engagement contre l’esclavage en fondant la première Société anti-esclavagiste de l’Histoire. Le médaillon de la stèle a été réalisé notamment par Betty Lefebvre, artiste qui est intervenue par ailleurs cette année auprès d’une classe de 5ème pour un tout autre projet autour de la mosaïque.
Journée de l’Europe au quartier Europe
Le lundi 9 mai, 4 de nos élèves de 3ème ont été les représentants du collège pour participer à la cérémonie commémorant la journée de l’Europe. Accompagnés de Mme Boitelle, CPE, ils ont pu s’exprimer sur le sujet en tant que jeunes citoyens européens aux côtés d’anciens combattants et d’élus locaux. Le rendez-vous était donné devant la stèle de jumelage entre notre ville axonaise et Kaiserslautern. Le 3 octobre 1967, le traité de jumelage entre les 2 villes a été signé. Il faut savoir que sur le Monument aux Morts de la Ville de KAISERSLAUTERN figurent les noms des batailles du Chemin des Dames et de Noyon qui s’avèrent être les témoignages de la participation de notre ville jumelle allemande à l’histoire de la Grande Guerre. Dix après la signature de ce traité, une stèle a été installée au sein du quartier Europe.
Découverte de l’utopie et de la mosaïque (5D)
Dans le cadre du Contrat Départemental Culture et Collèges, les élèves de 5D ont pu participer au projet « Voyage en utopie ». Avant de créer leur collège idéal à travers la réalisation d’une exposition, ils ont découvert le 6 mai dernier le familistère de Guise accompagnés par M. Behaeghel et Legrand, professeurs de français et de mathématiques. L’occasion de découvrir cet univers si particulier qu’a créé Godin pour ses ouvriers. Haut lieu de l’histoire économique et sociale, cet hébergement ouvert à l’ensemble des ouvriers de l’usine de poêles abrite une mosaïque immense sous la verrière et de magnifiques jardins à la française où la symétrie est de mise. C’est justement cet aspect que les élèves ont travaillé en réalisant en binômes de jolies mosaïques. Et c’est Betty Lefebvre, artiste mosaïste, qui les a initiés à cet art pendant 8 heures entre janvier et avril dernier. Les élèves ont également pu s’initier à l’art du sténopé (aux origines de la photographie).
Projet éloquence 3e
Le progrès scientifique est-il bénéfique pour l’homme ?
La vérité est-elle toujours bonne à dire ?
A-t-on le droit d’être égoïste ?
A travers ce projet, nous travaillons à partir de différents supports (propres à chaque discipline) l’oral et l’argumentation en 3ème afin de développer les compétences d’oral et de réflexion chez les élèves.
Ces derniers doivent ensuite choisir un sujet pour préparer leur discours (parmi une liste d’une dizaine de sujets proposés par les professeurs en lien avec leur discipline).
Dans l’année, une rencontre avec un slameur, Vova, a servi de complément à l’écriture, tout comme celle avec une comédienne de la compagnie des Lucioles a permis de travailler l’oral.
Les élèves ont passé le mercredi 30 mars à Paris afin de visiter l’Assemblée nationale et la cité des sciences, plusieurs thèmes scientifiques ayant été retenus.
La finale des ambassadeurs a eu lieu au mois de mai au théâtre Jean Vilar.
Un exercice pas si facile pour nos 3 ambassadeurs qui se sont confrontés aux élèves du collège Hanotaux et aux lycéens de Condorcet. Une après-midi du 6 mai riche en émotions pour les orateurs qui ont foulé la scène du théâtre et pour l’ensemble des spectateurs venus les encourager.
juin 2021
Après un travail réalisé durant l’année scolaire avec leurs professeurs de français autour de l’éloquence et de l’art oratoire, quelques élèves de 3e ont été choisis par leurs camarades pour représenter leur classe en s’adressant à un auditoire nombreux et en tentant de répondre aux deux questions suivantes: l’école est-elle le meilleur moyen d’apprendre ou faut-il réinventer l’école ?
Bravo aux élèves qui ont ainsi appris à parler devant un public et à maîtriser certains codes de l’oral.
« Théâtre dans la cité »
Les élèves de 6D et de de 6B ont participé cette année à un projet de théâtre contemporain en liaison avec une école primaire du réseau. Les élèves ont lu « Mange ta main » de Grumberg et « Elle pas princesse lui pas héros » pendant l’année. Lors d’une rencontre sur la scène Europe, ils ont tous présenté un petit extrait mis en scène et ont voté pour leur pièce préférée le 28 avril 2022.
Festival des droits de l’enfant
Du 14 au 18 mars, le collège Montaigne a accueilli le festival des droits de l’enfance. Des débats, des expositions, des ateliers animés par les Francas ont eu lieu dans le hall et un peu partout dans l’établissement. Un grand événement pour échanger notamment sur l’égalité filles-garçons ou encore les dangers d’internet et des réseaux.
Sophrologie
Entre septembre et février, tous les élèves ont pu découvrir la sophrologie à raison de 2 séances en demi-classe avec Aurélie BRUNELET, sophrologue diplômée. L’objectif était de travailler le retour au calme et à la concentration mais aussi apprendre à mieux gérer son stress par rapport aux évaluations, contrôles, examens…
Les séances menées auprès des élèves ont été très enrichissantes. La plupart ne connaissait pas la sophrologie ou en avait seulement entendu parler. La grande majorité s’est montrée volontaire et enthousiaste. A la fin de la séance, beaucoup exprimaient un sentiment de relâchement, bien être, détente.
Plusieurs membres de l’équipe enseignante et éducative ont été initiés également afin de pouvoir réinvestir ces pratiques et favoriser une ambiance de classe plus propice au travail.
La médiation par les pairs
[mise à jour 2022: témoignage de Jérémie, 4A, médiateur]
Au collège Montaigne, au mois de décembre 2021, les médiateurs de la ville de Saint-Quentin sont intervenus dans le cadre du projet médiation. Ce projet consiste à former des médiateurs pour le collège, mais ce projet existe également dans les écoles primaires de la ville. Mais en quoi consiste ce projet de médiation ?
Le but du médiateur est d’intervenir lors de problèmes mineurs dans la cour de récréation et d’essayer de régler les problèmes sans l’intervention des adultes.
Nous avons obtenu une interview spéciale d’un élève de 4e:
– Comment s’est passée la formation ?
La formation a duré cinq heures mais pendant deux jours différents. La formation nous a permis de mieux comprendre les personnes concernées et cette “ formation ”.
– En quoi consiste cette formation ?
Elle consiste à apprendre ce métier, nous apprenons la médiation par les pairs. Elle consiste à réunir deux élèves autour d’une table et de discuter du problème en cause. Lors de la médiation par les pairs, il y a 2 médiateurs.
– Comment se passe une médiation ?
Lorsque nous sommes d’astreinte, nous devons rester dans notre zone de récréation (en raison des mesures sanitaires). Nous devons surveiller la zone dont nous sommes responsables. Nous avons un gilet orange pour être visibles. Mais s’il y a un incident quelque part, nous allons voir les personnes et nous faisons une médiation par les pairs.
Aimez-vous cette fonction au sein du collège ?
Oui. J’aime cette fonction dans le collège car cela me responsabilise pour mon futur destin de citoyen. En plus, cela me permet d’aider les autres.
Lien vers un reportage vidéo réalisé par les équipes de ViaMatélé:
https://viamatele.tv/des-petits-mediateurs-au-college-montaigne/
Mission cadeaux de Noël
En novembre 2021, dans le but de réconforter les plus démunis, le collège Montaigne de Saint Quentin propose aux élèves d’apporter des parfums, chocolats, dessins pour ensuite les distribuer à ceux qui n’en ont pas les moyens.
Plusieurs élèves ont participé aux emballages des cadeaux comme Melvin, Axel, Luka et Victory.
Nous avons interviewé Mme Boitelle (CPE) et voici son avis :
Qui a pensé à organiser le projet ?
La CPE a pensé à organiser ce projet car elle y a participé individuellement l’année dernière. Elle en a parlé à la médiatrice scolaire.
Combien ça a couté au collège ?
Le collège a financé le ruban, le papier cadeau et le scotch.
Quand a débuté le projet ?
Le projet a débuté mi-novembre jusque début décembre avec les élèves du CVC de 3ème.
Environ combien de cadeaux ont été distribués ?
Il y a eu 54 cadeaux récoltés.
Est-ce la première fois que le collège organise cet événement ?
Oui, c’est la première fois .
Où et comment ont été distribués les cadeaux ?
Par la ville de St-Quentin à différentes associations : le centre d’accueil Cordier, au restaurants du cœur et les associations d’accueil de migrants.
Toute l’équipe de vie scolaire a confectionné les boites et réalisé l’ensemble des emballages avec les élèves de 3e.
Journée de sensibilisation au handicap
article de Siana, 4A
La journée du handicap se résume à des activités concernant tout types de handicaps: volley-ball assis, compréhension du langage des signes, sensibilisation au handicap visuel…). Il s’agit de sensibiliser les élèves à la situation des handicapés, pour se mettre à la place des personnes au quotidien compliqué.
Il ne faut jamais sous-estimer personne.
Lanternes en Allemand
Avec Mme Gigan, professeure d’Allemand, les élèves de 6e germanistes ont créé de belles lanternes pour la fête traditionnelle de la Saint-Martin.
6e – Education au développement durable
C’est dans le cadre de la « cité éducative » que le projet sur le développement durable s’est reconduit pour la seconde année consécutive, mené par Charlotte Cuvillier. Grâce à différents supports (power point, vidéos, mises en situation,…) , les élèves de 6ème ont pu comprendre les dérives de la société qui amènent à une conclusion plutôt négative de l’état de notre planète. En prenant conscience de la gravité de la situation et en agissant pour l’améliorer, ils deviennent ainsi des acteurs de leur avenir et des citoyens responsables :
* s’engager à ne plus jeter de papiers par terre
* apprendre à trier ses déchets
* réduire ses déchets en consommant différemment
Un projet sur trois années qui a pour but de sensibiliser une génération complète, afin de faire changer les mentalités et d’être plus solidaire et respectueux de notre planète.
« Ceci n’est pas un tag » – création d’une fresque sur un mur du collège !
Dans le cadre de la manifestation « Ceci n’est pas un tag » organisé par la ville de Saint Quentin, nous avons eut le plaisir d’accueillir pendant une semaine l’artiste SeyB Art.
Sébastien Dejancourt de son vrai nom , est artiste urbain depuis 30 ans, il en a fait son métier. On retrouve ses couleurs partout en France mais aussi en Belgique et à Tahiti. Il appartient à différents collectifs d’artistes.
Le travail de SeyB est axé sur les couleurs et les dégradés, la lumière, la profondeur de champ et les perspectives. Ce qui rend ses images uniques et rapidement reconnaissables.
Au départ, SeyBArt recherche comment personnaliser l’image en fonction du lieu
En l’occurrence il y a beaucoup d’arbres dans le collège.
Sur ce mur il y avait déjà quelque chose donc il s’en est inspiré aussi : la colonne ainsi que la feuille qui se soulève.
Enfin les papillons pour le clin d’œil à la ville de Saint Quentin et son musée des papillons. Ils ramènent la vie et la légèreté dans le paysage.
Puis le montage photoshop pour aboutir à la maquette avec mise en place sur le mur
et la maquette en transparence pour avoir les points de repères de la réalisation
Sur place SeyB a besoin de beaucoup de concentration et travaille jusque 10 heures par jours sur la fresque. Karine présente tout au long de la semaine a répondu aux questions des élèves:
« Il y a plusieurs techniques pour passer d’un format A4 ou A3 sur un mur.
Certains utilisent un rétroprojecteur, d’autres quadrillent, d’autres encore utilisent un système de symboles avec une application sur téléphone portable. »
SeyB se sert des imperfections du murs et des points de repères présents. Sur le mur du collège il y avait le spot, les traits des différents étages, certaines fissures… « L’avantage » lorsque l’on fait du décor, à la différence d’un visage par exemple, c’est que l’on peut être plus libre. Cela permet une certaine souplesse dans la réalisation, même s’il faut être cohérent malgré tout. »
La fresque a été baptisée « Dawn » par son créateur, mais cette semaine c’est dans le soleil du matin qu’elle a prit tout son éclat.
Merci à tous ceux qui ont permis cette belle rencontre entre l’art et les élèves du Collège Montaigne.
Mme Sannier, professeur d’arts plastiques.
Facebook : SEYB ART
instagram : seyb_art_
Mangas !
En partenariat avec l’exposition visible à l’Espace Saint-Jacques, les élèves ont participé à un concours de dessins de mangas. De nombreux dessins ont été choisis pour orner des fanions en ville.
Olympiades des Mathématiques – 2020-2021 [4e]
Durant plusieurs années, nous avons participé, en collaboration avec les professeurs de CM2 du réseau, aux Olympiades académiques de mathématiques niveau CM2/6ème.
Cette année, nous avons proposé aux élèves de 4ème du collège de participer au même type de concours.
Sept groupes de trois élèves volontaires ont ainsi préparé durant plusieurs semaines, le mardi après-midi après la fin de leurs cours, ces Olympiades.
A l’issu de cette préparation, l’épreuve a été organisée le mardi 23 mars dernier de 13h30 à 15h30.
Deux types de sujets étaient proposés : le classique et celui comprenant un exercice basé sur l’algorithmie. Notre choix s’était porté sur le premier type de sujets.
Durant deux heures, chaque groupe a travaillé sur quatre exercices complexes, mélangeant calculs et géométrie.
Les copies ont ensuite été envoyées au Rectorat de l’Académie d’Amiens pour correction.
L’équipe de mathématiques tient tout d’abord à remercier les 21 participants qui ont donné de leur temps libre pour faire vivre ce projet.
Nous tenons à féliciter le groupe d’El Kaddoui Jihane, Despierre Luka et Besuit-Tinseau Wesley, élèves en 4B, qui ont remporté le prix établissement.
Pour terminer, nous tenons à souligner le très beau parcours de Beyza Turhan, Doha Mourou et Cruvellier Camille, élèves en 4D qui ont réussi l’exploit de remporter le troisième prix académique du concours. Encore une fois, bravo les filles !
Classe théâtre 4e – autour de La Promesse
Les élèves de 4B théâtre ont travaillé cette année la pièce La Promesse de Daniel Keene.
La représentation n’a pas pu avoir lieu en raison des contraintes sanitaires.
Ils ont donc écrit des interviews qui donnent quelques informations sur l’histoire et leurs personnages en attendant la représentation…
6C: échange en visio avec l’écrivain Bernard Friot
Vendredi 18 juin 2021, nous, élèves de 6C, avons pu échanger pendant une heure avec Bernard Friot, célèbre auteur des Histoires pressées . Cet échange a été permis grâce à la médiathèque de Saint-Quentin et Stéphanie Lesur.
Normalement, nous aurions dû le voir dans notre collège, mais en raison du contexte sanitaire, il n’a pas pu venir. Nous avons donc fait un échange en visio.
Depuis le mois de septembre, nous avons lu quelques nouvelles qu’il a écrites. Nous les avons bien aimées. Nous avons ensuite rédigé des textes en partant de sujets qu’il nous avait lui-même donnés. Par exemple, une jeune fille devait se cacher d’une créature dans un buisson. Nous avons remarqué que nos histoires étaient toutes différentes malgré une phrase commune de départ. Nous avons enregistré ensuite nos récits avec un dictaphone. Bernard Friot a pris connaissance de ces textes.
Nous avons ressenti beaucoup de respect et d’attention de sa part pour nos questions. C’était une vraie discussion. Il nous a appris que quand il était enfant, il ne voulait point être auteur car il pensait que tous les écrivains célèbres étaient morts. Il a été encouragé par Susie Morgenstern.
Nous sommes très fiers d’avoir rencontré Bernard Friot. C’était un agréable moment qui s’est terminé par une distribution de livres de cet auteur, que nous avons pu choisir personnellement. Merci à la médiathèque de Saint-Quentin.
Questions – réponses avec Bernard Friot 
Des livres ont été offerts aux élèves par la médiathèque de Saint-Quentin
Sortie Africa2020 à la Condition publique à Roubaix
vendredi 11 juin 2021
Option Audiovisuel – 2020-2021
Composé pour cette année 2020-2021 de 5 élèves de 5e et 4e volontaires, le groupe bénéficie de deux heures hebdomadaires d’enseignement assurées par M Behaeghel. Il s’agit d’une nouveauté au collège Montaigne dans cette forme plus développée.
- Ecriture et tournage d’une web-série: https://montaigne-saint-quentin.ac-amiens.fr/?p=2155
- Préparation d’une pastille d’introduction au film PANIC SUR FLORIDA BEACH pour Collège au cinéma 2021-2022 avec l’association Cello’fan -> compte-rendu du tournage à cette adresse: https://montaigne-saint-quentin.ac-amiens.fr/?p=2159
- Histoire du pré-cinéma avec la malle Balbu-Ciné
- Les métiers du cinéma et de l’audiovisuel
- Quelques termes techniques et analyses d’extraits
- Visite des salles de projection du CGR de Saint-Quentin et entretien avec le directeur du cinéma, M Rondeau, son adjointe et un projectionniste
- Une séance de programmation pour les futurs ciné-débats avec les services civiques d’Uniscité
- Des ciné-débats: « Mauvaises herbes » de Kheiron, « Le Tableau » de Laguionie, « Camille redouble » de Lvovsky
Au programme (prévisionnel) de cette première année :
- HISTOIRE ET CULTURE : histoire du cinéma jusqu’à l’invention des premiers effets spéciaux ; aperçu de la variété des genres cinématographiques ; cinéma d’animation
- VOCABULAIRE TECHNIQUE : les métiers du cinéma et de l’audiovisuel ; vocabulaire de la mise en scène et du cadrage
- ANALYSE DE FILMS : Collège au cinéma ; ciné-débats
- PRATIQUE : réalisation de pastilles d’explication du vocabulaire cinématographique ; réalisation d’une web-série ; réalisation d’une pastille d’introduction pour un film du dispositif « Collège au cinéma » en technique d’animation (sera diffusée dans les cinémas en 2021-2022)
- MEDIAS : le chemin d’une actualité ; les métiers du journalisme
- SORTIES ET INTERVENTIONS (sous réserve) : manipulation d’objets du pré-cinéma ; sorties au cinéma CGR (partenariat) ; service de médiation culturelle ; fête du court-métrage ; festival international de films d’écoles ; cours suivi au lycée Henri Martin ; rencontre avec un journaliste ; atelier avec un réalisateur de films d’animation
Audiovisuel – atelier de création d’une pastille animée avec l’association Cellofan
En partenariat avec Ciné-jeune de l’Aisne, les élèves de l’option audiovisuel participent à un atelier de création d’une pastille en techniques d’animation avec Louiza et Florent, de l’association lilloise Cellofan.
Il s’agit de préparer une introduction au film de Joe Dante, « Panic sur Florida Beach » pour qu’elle soit projetée en avant programme pendant l’année scolaire 2021 2022 dans les cinémas du département dans le cadre du dispositif Collège au cinéma. Une expérience plus qu’enrichissante pour nos élèves qui découvrent de nouvelles techniques.
Session enregistrement des voix 
Préparation de la fourmi 
le matériel 
Mise en couleur de la fourmi sous l’oeil du reporter de Viamatele 
Les Gremlins sont prêts !
On aide au montage du matériel. 
Fin de l’atelier: hâte de découvrir le résultat.
[AUDIOVISUEL] Web-série KIDNAPPING
Vous trouverez sur cette page, diffusés au rythme d’un épisode hebdomadaire, les 4 volets de la série réalisée par les élèves de l’option audiovisuel du collège pendant l’année scolaire 2020-2021.
Les 3e à l’affiche
Mme Boudet, documentaliste
Retour sur le travail mené par tous les élèves de 3e ces dernières semaines :Après avoir appris ce qu’est une affiche, l’importance du fond et de la forme, les différents types de messages qu’elle pouvait faire passer ( propagande, publicité, sensibilisation, prévention…) les élèves se sont lancé dans la réalisation de leur propre projet d’affiche. Après les étapes de choix et de réflexion sur le sujet, de recherche, de brouillon…l’heure des travaux pratiques a sonné.Afin de développer leur projet créatif , toutes les classes de 3e ont pu bénéficier de 4h d’atelier avec la plasticienne Titi Bergèse, qui les a fait travailler avec différentes techniques : pochoirs, collages, presse, travail de la couleur avec pastels et feutres…Des réalisations que les élèves pourront présenter lors de l’oral du Brevet.
SLAMS 6D (projet Arts de la rue) et 4B
Ces textes seront mis en musique et en voix par Jérémy Fernandez.
Le quartier des saveurs, écrit par les 6eD
J’voudrais faire un slam pour ma cité colorée
J’voudrais faire un slam pour mon quartier animé.
J’voudrais faire un slam pour mon quartier métissé où j’ai grandi dans ma famille toujours au top.
J’voudrais faire un slam pour cette partie Nord de la ville qu’on appelle le Quartier Europe.
Prends la ligne 1 du bus et erre dans les rues de mon enfance
Là où on voit les grands du quartier toujours en vacances.
Si tu aimes voyager, va au marché, tout est coloré
Tu pourras acheter des djellabas, des ekmeks et tellement de spécialités.
Parfois,tu sentiras l’odeur des épices et du curry…
Ferme les yeux, tu seras transporté en Asie.
Et puis j’t’emmènerai à la scène Europe rencontrer des artistes,
Applaudir les options B du collège et vibrer au rythme des percussionnistes.
A deux pas de Calmette et du lycée Condorcet j’t’emmènerai manger chez ma daronne.
Là où ça sent le menemen, le baklava et le café à la cardamone.
J’ai 2100 raisons de te faire connaître ce quartier toujours en action
T’as autant de façons de découvrir toutes ses attractions.
J’voudrais faire un slam pour ma cité colorée
J’voudrais faire un slam pour mon quartier animé .
J’voudrais faire un slam pour mon quartier métissé où j’ai grandi dans ma famille toujours au top.
J’voudrais faire un slam pour cette partie Nord de la ville qu’on appelle le Quartier Europe.
Quartier Europe , mon lieu de vie
Quartier Europe, mon p’tit pays
Quartier peu banal où au marché tu peux même acheter du henné !
Ici on est fiers d’être Français.
Tous les ans
C’est l’événement.
En mai, retrouve-moi à la fête du quartier
On mange, on chante, on danse, on est tous rassemblés.
Dans mon quartier tu verras du street art et des skateurs
Dans mon quartier tu verras des black-blanc-beur.
Ici tu peux jouer, grandir, t’amuser et te tromper
Mais tu peux aussi apprendre, changer, avancer, sans jamais abandonner.
J’voudrais faire un slam pour ma cité colorée
J’voudrais faire un slam pour mon quartier animé .
J’voudrais faire un slam pour mon quartier métissé où j’ai grandi dans ma famille toujours au top.
J’voudrais faire un slam pour cette partie Nord de la ville qu’on appelle le Quartier Europe.
La vie est belle
Je crois que la vie c’est comme une série
Pour la tourner on a besoin du matériel dernier cri
Au début tu n’es qu’un gosse
La série commence et c’est toi le Baby Boss.
A la naissance tu débutes ta première saison
Ton jeu d’acteur commence comme dans un film d’animation
Tu hésites à sortir mais faut que t’ailles sur le plateau de tournage
Il va falloir que tu crées ton personnage.
A deux ou trois ans commence le premier épisode du festival
Ta vie n’est pas banale
Avec les critiques t’améliores la qualité des montages
Autour de toi il ne reste que les bons personnages.
Quand t’es un enfant, pas besoin d’être un super acteur
Au fil des épisodes tu deviens un bon menteur.
Tu pleures, tu ris,
Mais surtout n’oublie pas, ta série un jour sera finie.
Bon allez change d’épisode!
Comme dans chaque série
Ca commence et ça finit
T’es vraiment un grand artiste
C’est toi le meilleur scénariste.
Quand t’es ado les projecteurs sont sur toi
Roméo et Juliette sont les rois
T’es une star pour ton entourage
Tes rêves sont des montages.
Le premier amour c’est comme une bande annonce
Au début t’as toutes les réponses
Au final on finira par te lâcher
Mais tu finiras par oublier.
Avec l’amour rien n’est facile
Des fois c’est pas possible
T’aimerais être dans un film de Noël
Ton histoire serait éternelle.
La rupture
C’est l’épisode le plus dur
Le moment de ta vie où tout s’écroule
Avant de changer la bobine, le temps s’écoule.
Ne fais pas l’acteur,
Je comprends tes pleurs.
A dix-huit ans c’est comme une nouvelle saison
Tu dis tchao à ton darron
Et maintenant go la nouvelle maison.
Regarde la suite
Ne mets jamais en pause et continue toujours plus vite.
Au début c’est le bonheur
T’es sous les feux des projecteurs
Mais le scénario est toujours le même
Y’a personne qui t’aime.
Je crois que le mariage ça commence comme un début de comédie
Et ça finit après quelques péripéties.
Puis y’ a le fameux gosse qui t’embête en plein tournage
A croire qu’il veut pas de frère pour assurer un nouveau personnage.
Quand t’arrives au travail, tu te prends pour le boss
Alors que t’es encore qu’un gosse
Tu crois être Harvey Specter
Mais t’es qu’un spectateur.
Comme dans chaque série
Ca commence et ça finit
T’es vraiment un grand artiste
C’est toi le meilleur scénariste.
Quand t’as trente ans t’as une bonne bande annonce
Un film très heureux rempli de rebondissements et de bonnes annonces
Tu joues ta vie avec des bas et des hauts
Sauf si la mort t’empêche de voir la fin du scénario.
Parfois, il y a des problèmes sans solution
Comme la mort d’un personnage dans la saison
Des intrigues, des drames, des comédies,
Tu grandis, tu vis.
A quarante ans les projecteurs ne sont plus sur toi
Roméo et Juliette ont vieilli et ne sont plus les rois
Pour rajeunir il te faut une maquilleuse
De star tu passes à figurante malheureuse.
Au bout de quelques années de tournage
Ton personnage a pris de l’âge
A force de perdre des dents
T’es passé d’acteur à figurant.
La mort c’est pas une comédie
Mais plutôt une tragédie
Le film est terminé, finis les jeux d’acteur
Maintenant il est l’heure.
Comme dans chaque série
Ca commence et ça finit
T’es vraiment un grand artiste
C’est toi le meilleur scénariste.
Texte: Wesley, Imaine, Myriam, Nolan, Lilou, Luka, Jihane, Anouar, Logan, Kiara, Kada, Randy, Christ, younes, Kylian, Manolita, Salim, Josiane, Nassima.
Voix et musique: Jérémy Fernandez
Travail sur le projet d’orientation post-3e – Partenariat entre l’ADSEA Aisne et le CIO de Saint-Quentin
Retrouvez ci-dessous le lien vers l’article du CIO retraçant le partenariat avec l’ADSEA pour aider à travailler le projet d’orientation des élèves.
http://cio.ac-amiens.fr/325-travail-sur-le-projet-d-orientation-post-3e-partenariat.html
NOTRE MONDE: le Pakistan
par ALEEM, qui vous présente ce pays cher à son coeur
Le Pakistan est un pays asiatique, situé entre l’Afghanistan et l’Inde. la langue que l’on y parle est nommée l’ourdou, ce pays a été créé le 14 août 1947. Si vous y allez en saison hivernale, pensez à ramener des habits chauds.
La monnaie du Pakistan est nommée Roupie
Si vous allez au Pakistan, allez à Kashmir pour visiter les montagnes de sel et voir les paysages magnifiques.
La mosquée Faisal ou mosquée Shah Faisal est une mosquée moderne située à Islamabad, capitale du Pakistan, construite entre 1976 et 1986. Elle est nommée d’après le roi d’Arabie saoudite Fayçal ben Abdelaziz Al Saoud qui l’a financé. Avec une capacité d’environ 34 000 personnes en intérieur et 74 000 avec les extérieurs, elle est la plus importante du pays et la quatrième plus grande au monde.
Il n’y a pas que des endroits à visiter: il y a aussi la nourriture à découvrir !
Il faut absolument goûter de la baryani.
En dessert, il faut goûter des jalebian ou zalebi indien mais en version traditionnelle indo-pakistanaise, une pâtisserie colorée orange cuite en friture et baignée dans un sirop parfumé. Plus considéré comme une sucrerie, il est très populaire en Indes, servi pour les belles occasions et on le retrouve souvent aux côtés du halwa.
MANGA et ANIME: SHINGEKI NO KYOJIN ( L’Attaque des Titans)
par Lenny et Enzo
L’Attaque des Titans (en anglais : Attack on Titans et en japonais snk ) est un manga shōnen de Hajime Isayama publié au Japon depuis 2009. La version française est publiée par Pika Édition.
Un shōnen est un type de manga qui cible les adolescents entre 8 et 16 ans,en particulier les garçons.
L’histoire tourne autour du personnage d’Eren Jäger dans un monde où l’humanité vit entourée d’immenses murs pour se protéger de créatures gigantesques, les Titans. Le récit raconte le combat mené par l’humanité pour reconquérir son territoire
Wit studio ne voulait plus adapter les graphismes de l’anime: c’est donc le studio Mappa qui les remplace. Les spectateurs ont critiqué les studios à cause de leur manque de temps donc la partie 2 de la saison finale sort en janvier prochain.
Actuellement il y a 139 chapitres dont 32 tomes et 74 épisodes .
Ce personnage mystérieux s’appelle Eren Jager, il est le personnage principal de ce récit.
Cette femme s’appelle Mikasa Ackerman, ce nom vient d’une lignée de guerrier .
Lui c’est Armin Arlet: il est très intelligent. Il est aussi un ami d’enfance d’Eren Yeager et Mikasa Ackerman, et l’un des protagonistes principaux de la série.
Tout a commencé quand…
résumé, d’après WIKIPEDIA
Plus de cent ans avant le début de l’histoire, des créatures géantes humanoïdes nommées Titans sont subitement apparues et ont presque anéanti l’humanité. Ces créatures géantes font habituellement entre trois et quinze mètres de haut, avec quelques exceptions comme le Titan colossal qui en mesure soixante1. Il semblerait que les Titans dévorent les humains par instinct et uniquement pour les tuer : en effet, ils ne possèdent pas de système digestif et n’ont pas besoin de se nourrir car ils puisent leur énergie dans la lumière du soleil. Néanmoins, certains sont actifs durant la nuit. Les Titans ont la peau dure, des capacités régénératrices et ne peuvent être tués que par une incision profonde à la base de la nuque.
Pour se protéger, l’humanité vit entourée par un système de trois murs concentriques de cinquante mètres de haut, distants les uns des autres d’une centaine de kilomètres. Le mur extérieur est le Mur Maria , l’intermédiaire est le Mur Rose et le central est le Mur Sina . Afin de pouvoir se défendre plus facilement et efficacement, ainsi que pour réduire les coûts nécessaires à la défense, des bastions ont été fabriqués. Ils permettent aux membres d’une garnison d’attirer les Titans à un même endroit du mur afin de les attaquer à l’aide de canons. Grâce au relief et l’altitude grandissants à l’approche du mur central, de nombreux cours d’eau irriguent la zone dans son intégralité, ce qui permet à l’humanité de ne manquer ni de ressources minérales ni de gaz naturel6. Ces trois murs sont considérés comme sacrés par certains cultes, considérés comme trois déesses qui protègent les humains.
La mini entreprise
La mini entreprise consiste à créer et vendre des produits. Puis à la fin de l’année utiliser les bénéfices des ventes pour des associations. Les élèves peuvent faire partie de la mini entreprise dès la 4ème et continuer jusqu’à la 3ème
Cette année, ils sont 6 mini entrepreneurs et 2 adultes, M Thobois et Mme Guazza. Parmi les élèves, il y a un chef d’entreprise qui est appelé le PDG, il y a un élève chargé de la relation technique, relation clientèle, relation marketing, relation financière et ressources humaines.
Ces élèves ont trois heures de mini-entreprise par semaine. La mini entreprise existe depuis 4 ans au collège Montaigne et cette année leur projet est de créer une mini table de ping-pong qui se joue sans raquette ; le produit est fait avec des matériaux recyclables.
En plus d’être ajoutée à leur emploi du temps, la mini entreprise rapporte 20 points au brevet. Actuellement, ils ne peuvent pas faire de sorties à cause des conditions sanitaires mais en temps normal, ils font plusieurs sorties dans l’année.
Dans le cadre des heures dédiées à la mini entreprise, les élèves sont autonomes et tout se déroule dans une bonne ambiance.
Présentation des élèves journalistes 2020-2021
Souchany a 14 ans, elle a une sœur. Sa passion est de dessiner, de jouer aux jeux vidéo. Sa matière préfèrée est l’art plastique, la musique et le français. Elle aimerait travailler dans le domaine de l’art et être au contact des animaux. Son sport préfèré est le foot. Et son animé préfèré est Naruto.
Enzo a 13 ans, il a un frère et une sœur. Sa passion est la cuisine. Sa matière préférée est le Sport. Son sport préfèré est le Badminton. Il aimerait être Cuisinier. Et son animé préfèré est Naruto.
Lenny a 13 ans, il a un frère et une sœur. Sa passion est de regarder des animés. Sa matière préfèrée est le français, les mathématiques et l’art plastique. Son sport préfèré est le Basket. Et son animé préféré est My hero academia.
Melvyn a 14 ans, il a un frère, quatre sœurs. Sa passion est de jouer à la ps4 .Son sport préfèré est le foot. Il voudrait devenir Cuisinier et son animé préfèré est Attaque des Titans.
Aleem a 13 ans, elle a deux soeurs et un frère. Elle aime regarder des animés Elle aimerait devenir médecin géneraliste et elle aime faire du foot.
Shaima a 13 ans, elle a deux soeurs et un frère. Sa passion est le foot et sa série préfèrée est Riverdale.
Priscillia a 14 ans, elle a un frère et une soeur. Sa série préfèrée est Riverdale. Elle aimerait être coiffeuse et sa matière préfèrée est le français.
Victory a 13 ans, elle a quatre frères. Elle aime regarder des animés. Son sport préféré est le basket. Sa matière préférée est la SVT. Elle aimerait devenir Ophtalmologue.
PROTOCOLE SANITAIRE AU 29 MARS 2021
Aux parents d’élèves du Collège Montaigne
Mesdames, Messieurs les parents d’élèves,
Comme annoncé vendredi 26 mars par le Monsieur le Ministre de l’Education nationale, le protocole sanitaire évolue dans les établissements scolaires à compter de ce jour.
L’apparition d’un cas confirmé (variant ou non) parmi les élèves, à partir du samedi 27 mars, entraîne systématiquement la fermeture de la classe à laquelle appartient l’élève pour une durée de 7 jours.
Les élèves cas positifs sont isolés pour une durée minimale de 10 jours (pour les cas symptomatiques à partir de la date des premiers symptômes ; pour les cas asymptomatiques à partir de la date du prélèvement).
Tous les autres élèves de la classe sont considérés comme contacts à risque. A l’issue de la période de fermeture, les responsables légaux des élèves devront attester sur l’honneur de la réalisation d’un test par l’élève et du résultat négatif de celui-ci. En l’absence d’une telle attestation, l’éviction scolaire de l’élève sera maintenue jusqu’à la production de cette attestation ou à défaut pour une durée maximale de 14 jours.
En dehors des cas évoqués ci-dessus, l’accueil des élèves continuera au collège Montaigne, dans le respect du protocole sanitaire national renforcé et de sa déclinaison locale (version du 09 novembre 2020) dont vous trouverez les principaux extraits ci-dessous.
Protocole sanitaire en place au Collège Montaigne :
- Port du masque obligatoire pour les élèves (à la charge de la famille) et pour tous les personnels en présence d’élèves en toutes circonstances (sauf en EPS où un protocole particulier s’applique).
- Lavage des mains :
- A l’arrivé au collège,
- Avant et après chaque repas
- Avant et après les récréations
- Après être allé aux toilettes
- Le soir avant de rentrer chez soi ou dès l’arrivée au domicile.
- Vérification de la température et de l’état de santé de votre enfant avant de l’envoyer au collège (si T° >38°, toux, maux de tête, etc… : l’enfant reste au domicile).
- Limitation des déplacements d’élèves au maximum : une salle par classe sauf pour les enseignements spécifiques (Sciences, Arts-musique, etc…).
- Respect du protocole de nettoyage par le Collège : nettoyage des sols et désinfection des points de contact et espaces communs au moins une fois par jour. Un nettoyage désinfectant des surfaces les plus fréquemment touchées par les élèves et personnels dans les salles, ateliers et autres espaces communs (comme les poignées de portes) est réalisé plusieurs fois par jour.
Limitation des regroupements à l’entrée et à la sortie des élèves. Votre enfant doit arriver à l’heure exacte, repartir dès la fin des cours et ne pas stationner devant l’entrée (rue Capitaine Dumont).
- Mise en place de récréations adaptées : 2 niveaux par créneau, zones dédiées par niveaux, sens de circulation, etc…
- Application des recommandations ministérielles en date du 26 mars 2021 si détection de cas suspect ou avéré de contamination à la COVID19.
LE NON RESPECT, DE VOTRE PART OU DE CELLE DE VOTRE ENFANT, DU PROTOCOLE SANITAIRE ET DE L’ORGANISATION DECRITE CI-DESSUS ENTRAINERA SYSTEMATIQUEMENT UNE SUSPENSION DE L’ACCUEIL POUR L’ELEVE A TITRE CONSERVATOIRE.
J’attire votre attention sur le fait qu’en plus des mesures sanitaire nous sommes actuellement en plan VIGIPIRATE – URGENCE ATTENTAT, ce qui implique une stricte limitation des rassemblements aux abords du collège
Je suis bien conscient que ces mesures sont très contraignantes mais il s’agit là de conjuguer, de façon prudente, l’accueil des élèves avec le maximum de précautions sanitaires.
Vous pouvez vous reporter à la foire aux questions du ministère de l’Education nationale en utilisant le lien suivant :
Je vous remercie vivement pour votre compréhension, votre indulgence et sais pouvoir compter sur le civisme et la collaboration de tous.
Le Principal, Vincent LEBEGUE
Espagnol: « El Rap de nuestra familia » par les 5D
Mme Macaigne a préparé avec les élèves de 5D un clip vidéo musical en espagnol ! Bonne découverte !
THEATRE: Molière au 21ème siècle
Dans le cadre d’un projet autour du 17e siècle, les élèves de 3B en classe à horaires aménagés théâtre ont travaillé différents extraits des Femmes savantes et des Précieuses ridicules de Molière. Certaines parties des Précieuses ridicules ont été adaptées en version XXIe siècle par les élèves.
Le roi Soleil invite Molière et La Fontaine à la cour pour qu’ils le
divertissent…
BASKET: Kobe Bryant et Lebron James
par Shaima et Aleem
Kobe Bryant est né le 23 aout 1978 à Philadelphie en Pennsylvanie. C’est un joueur américain de basket-ball. Il évolue dans la franchise NBA des Lakers de Los Angeles pendant vingt saisons, entre 1996 et 2016.
Il est l’un des sept joueurs à avoir inscrit plus de 30 000 points en carrière. Après un échec lors des finales 2004, il change son numéro 8 pour le numéro 24. Pendant les saisons 2006 et 2007, il termine en tant que meilleur marqueur de points. En 2008, il est désigné meilleur joueur de la saison régulière (MVP), et hisse les Lakers de Los Angeles jusqu’aux finales NBA perdues face aux Celtics de Boston. Il remporte deux nouveaux titres en 2009 et 2010. Après plusieurs tentatives manquées et trois dernières saisons entachées de blessures, Kobe Bryant met un terme à sa carrière le 13 avril 2016 . Après vingt ans dans la même franchise, il compile 1 346 matches en NBA et a marqué un total de 33 643 points. Il est désigné joueur de la décennie 2000 par la NBA. Bryant est également double champion olympique 2008 et 2012 avec l’ équipe des États-Unis .
Kobe Bryant, qui restera comme une des plus grandes stars NBA de tous les temps, est décédé le 26 janvier 2020, à l’âge de 41 ans, dans le crash de son hélicoptère à Calabasas, dans le sud de la Californie. Il voyageait avec huit autres personnes à bord de son hélicoptère Sikorsky S-76.
Je vous présente maintenant le meilleur ami de Kobe Kryant: LeBron Raymone James.
LeBron James, né le 30 décembre 1984 à Akron, est un joueur professionnel américain de basket-ball. Il évolue actuellement aux Lakers de Los Angeles en National Basketball Association. Mesurant 2,06 m, il a la possibilité de jouer à la fois ailier, ailier fort et meneur. Il est considéré comme l’un des meilleurs joueurs de l’histoire de la NBA. LeBron James est élu rookie de l’ année (meilleur jeune joueur) en 2004. Sur sa carrière, LeBron James est le 3e marqueur le plus important de l’histoire de la NBA. En 2019, James est élu sportif masculin de la décennie par l’ Associated press.
FILMS: la sélection de Lyes
En bon cinéphile, Lyes vous propose sa sélection de films à voir !
Enola Holmes
Après la disparition de sa mère, Enola Holmes part demander de l’aide à son frère Sherlock Holmes pour qu’il enquête avec elle sur la disparition de sa mère.
J’aime ce film car elle brise le 4ème mur: elle nous parle directement à nous, spectateurs.
Acteur : Millie Bobby Brown, Henry Cavill, Helena Bonham Carter
Réalisateur : Harry Beader
Durée : 2h03 min
Disponible sur Netflix
Tenet
Acteurs : Robert Pattinson, John David Washington, Michael Caine.
Durée : 2 h 30 min
Muni d’un seul mot – Tenet – et décidé à se battre pour sauver le monde, notre protagoniste sillonne l’univers crépusculaire de l’espionnage international. Sa mission le projettera dans une dimension qui dépasse le temps. Pourtant, il ne s’agit pas d’un voyage dans le temps, mais d’un renversement temporel
Forrest Gump
A Savannah, dans l’Etat de Géorgie, Forrest Gump, assis sur un banc public, livre à qui veut l’entendre, l’étrange récit de sa vie mouvementée. Il naît dans un bourg de l’Alabama, affecté d’un quotient intellectuel inférieur à la moyenne et d’une paralysie partielle des jambes. Souvent raillé à l’école, le jeune Forrest se lie d’amitié avec la belle Jenny. Ensemble, ils vont grandir dans l’Amérique des années 1960.
Réalisateur : Robert Zemeckis
Acteurs : Tom Hanks, Robin Wright
Tempe : 2h22 min
Date de sortie : 6 juillet 1994
Mon avis: film divertissant. Forrest Gump est né avec un QI vraiment bas mais il a réussi à aller à l’université pour ensuite faire la guerre du Vietnam et enfin devenir milliardaire en péchant des crevettes. Un film très touchant.
Douze Hommes en colère
Avec Henry Fonda, Lee J. Cobb, Ed Begley
durée 1 h 36
La liste de Schindler
durée 3 h 15 min
Avec Liam Neeson, Ben Kingsley, Ralph Fiennes
Les Evadés
J’ai bien aimé ce film car le jeu des acteurs est super. La réalisation est bien faite, l’histoire est bien racontée et pour ma part, c’est le meilleur film de prison.
Avec Tim Robbins, Morgan Freeman, Bob Gunton
durée: 2 h 22 min
Il est sorti le 10 septembre 1994
réalisateur: Frank Darabont
Nos élèves s’engagent contre le harcèlement !
