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Clip contre le harcèlement (option audiovisuel)
Dans le cadre du prix « Non au harcèlement », les élèves de 4e et 3e de l’option audiovisuel ont préparé un clip de prévention. Merci à Raphaël Hot, élève de 3e, pour la mise en scène et le travail important de montage.
Jusqu’au 24 juin, ce film a participé au Festival international de films d’école organisé par l’association Festimaj. Vu dans plus de 25 pays organisateurs, il est arrivé parmi les 4 finalistes, sans pour autant gagner la compétition. Pour autant, il s’agit là d’un beau parcours. Bravo aux élèves pour cette reconnaissance !
5e audiovisuel – Projet « Métamorphose…s » avec le photographe Amin Toulors
Depuis la fin novembre, les élèves de 5e de l’option audiovisuel ont eu l’occasion de travailler avec le photographe Amin Toulors de la Compagnie L’échappée autour d’un projet de mémoire lié à la métamorphose du quartier Europe.
L’objectif est de créer une fiction sous forme de diaporama sonorisé, prétexte à travailler avec les élèves le cadrage et l’utilisation de l’appareil photo.
http://www.compagnie-lechappee.com/artistes-2/createurs/amin-toulors/
[AUDIOVISUEL] Tournage avec l’équipe de BZN
Les élèves de 4e et 3e de l’option audiovisuel ont travaillé en mai et juin sur un court-métrage dont le montage est en cours: écriture – tournage avec du matériel professionnel – montage… Bientôt le résultat ! Merci à l’équipe !
Audiovisuel 5e – visite du cinéma CGR
Les élèves de l’option audiovisuel (groupe « initiation 5e ») ont eu le rare privilège de visiter les salles de projection du complexe cinématographique CGR de Saint-Quentin après avoir rencontré et interrogé des employés du cinéma le 11 avril. Le directeur, M Rondeau, viendra rencontrer les élèves au collège au mois de juin pour répondre à leurs questions.
Audiovisuel 4e-3e: classe jury au Festival Ciné-jeune de l’Aisne
Les élèves de l’option ont eu la belle opportunité de participer au Festival Ciné-jeune de l’Aisne en tant que classe-jury de la compétition court-métrage plus de 11 ans pour désigner, après visionnage de plusieurs oeuvres de techniques différentes, le meilleur à leurs yeux.
Après une séance de présentation aux enjeux d’une programmation de festival menée par Loïc Dazin, coordonnateur des actions éducatives de l’association, les élèves ont vu les films au CGR de Saint-Quentin. Après échange et discussion, ils ont désigné leur film préféré d’un commun accord.
Audiovisuel 4e – défi 180 minutes – Cinégags !
Voici le résultat d’un défi lancé par le professeur de l’option audiovisuel aux élèves de 4e: imaginer, tourner et monter en quasi-autonomie un court-métrage en 3 heures (et quelques minutes de plus…) Ce projet personnel n’a rien à envier aux meilleures émissions humoristiques de la télévision ! Bon visionnage !
JL Mast avec l’option audiovisuel 4e-3e
Depuis le 23 septembre, JL Mast, auteur, story-boarder et dessinateur de comics Marvel, intervient pour 6 séances avec les élèves de l’option audiovisuel. L’ensemble est financé par le Contrat ruralité. L’objectif est double:
- créer une bande dessinée en réalité virtuelle qui sera conservée numériquement pendant 100 ans pour servir de témoignages à nos descendants. Il s’agit de dessiner un souvenir.
- réaliser un reportage sur cet atelier en utilisant du matériel vidéo perfectionné.
Merci à JL pour toutes ces découvertes et l’expérience très enrichissante !
http://mast360.com/memocaps.html (le site du projet culturel – cliquer sur « Saint-Quentin » et aller au bout de la liste pour voir les créations des élèves de l’option)
Session 2 – 2022-2023 – Film d’animation sur le thème de l’espace
Les élèves ont utilisé la technique du stop motion pour réaliser un film d’animation sur le thème de l’espace.
Compagnie Les Anthropologues – projet « Le Garde-Temps »
https://www.anthropologues.com/lancement-du-court-metrage-le-garde-temps-a-saint-quentin/
« Dans le cadre de la transformation du quartier Europe, la ville de Saint-Quentin s’associe aux Anthropologues pour réaliser un court-métrage de science-fiction en collaboration avec les habitants du quartier et ses jeunes. La compagnie était à Saint-Quentin ce 27 janvier pour recruter les jeunes talents qui participeront à l’élaboration de la fiction Le Garde-Temps. Démarrage des ateliers durant les vacances de février ! »
Une dizaine d’élèves de l’option audiovisuel participeront à ces ateliers qui auront lieu pendant les prochaines vacances d’hiver, de printemps et d’été !
Option audiovisuel – 2021-2022
Cette année scolaire, l’enseignement de l’option a consisté en 1 heure par semaine pour un groupe de 9 élèves de 5e et de 2 heures par semaine pour un groupe de 13 élèves de 4e-3e.
Les travaux réalisés l’an dernier ont été mis en valeur, notamment par la projection au cinéma CGR du court-métrage “Kidnapping” ainsi que sa participation au Festival international de films d’école. La série est visible en suivant ce lien:
[AUDIOVISUEL] Web-série KIDNAPPING – Collège Montaigne (ac-amiens.fr)
La pastille d’introduction au film “Panic sur Florida Beach”, réalisée en juin 2021 avec l’aide des associations Cellofan et Ciné-jeune, a été diffusée dans dans tous les cinémas de l’Aisne pour les collégiens participant au dispositif “Collège au cinéma” et sera vouée à circuler en France en fonction des projections du film.
- POUR TOUS LES 5e ET 4e
- Connaissances culturelles ; vocabulaire technique ; découverte des métiers de l’audiovisuel
- Ciné-débats avec l’association Uniscité autour des films « Ma vie de courgette » et « Vandal »
- visite du cinéma CGR et entretien avec le directeur et un projectionniste
4. atelier doublage et bruitage (Ciné-jeunes)
POUR LES 5e
- atelier film d’animation (participation au Festival des droits de l’enfant)
- création d’un teaser pour le projet éloquence: initiation au montage
- écriture et tournage d’un film de Noël (montage en septembre)
POUR LES 4e-3e
- participation aux événements du collège: reportages “Tous en scène” – “JPO” – “arts de rue”
2. écriture et tournage d’un court-métrage de fiction en lien avec le projet “Tous en scène” (thématique: soumission – émancipation”) (montage en septembre)
● COLLEGE AU CINEMA
6e-5e: Swagger – ET l’extraterestre – Moonrise Kingdom
4e-3e: Swagger – Panic sur Florida Beach – Moonrise Kingdom
● Festival international du film d’école
Les élèves du collège ont participé en tant que membre de jury à cette opération qui vise à l’ouverture d’esprit, à la critique et au débat. Deux sélections étaient proposées: collège et animation.
Le film réalisé par l’option audiovisuel l’an dernier “Kidnapping” a fait partie de la compétition officielle et a donc été vu par des milliers de spectateurs.
Fête du court métrage
Programmes proposés aux élèves du collège : Villes et villages insolites (6e-5e) / Jeux d’enfants (4e-3e).
Vidéo de présentation de l’option
Projet « Tous en scène »
Vous trouverez ci-dessous une vidéo rétrospective du projet « Tous en scène ». Ce reportage a été réalisé par l’option audiovisuel et relate les ateliers d’écriture des 3B du collège en collaboration avec des élèves du collège Hanotaux et du lycée Condorcet avec l’aide de l’auteur Sylvain Levey. La pièce, « A l’abri des regards », a été ensuite jouée sur la scène Europe par les élèves de l’option théâtre du lycée, avec l’aide du metteur en scène Didier Perrier.
Journée portes ouvertes : vidéo rétrospective
Le 9 juin se déroulait la Journée Portes ouvertes. L’occasion de mettre en valeur quelques-uns des nombreux projets du collège !
Option Audiovisuel – 2020-2021
Composé pour cette année 2020-2021 de 5 élèves de 5e et 4e volontaires, le groupe bénéficie de deux heures hebdomadaires d’enseignement assurées par M Behaeghel. Il s’agit d’une nouveauté au collège Montaigne dans cette forme plus développée.
- Ecriture et tournage d’une web-série: https://montaigne-saint-quentin.ac-amiens.fr/?p=2155
- Préparation d’une pastille d’introduction au film PANIC SUR FLORIDA BEACH pour Collège au cinéma 2021-2022 avec l’association Cello’fan -> compte-rendu du tournage à cette adresse: https://montaigne-saint-quentin.ac-amiens.fr/?p=2159
- Histoire du pré-cinéma avec la malle Balbu-Ciné
- Les métiers du cinéma et de l’audiovisuel
- Quelques termes techniques et analyses d’extraits
- Visite des salles de projection du CGR de Saint-Quentin et entretien avec le directeur du cinéma, M Rondeau, son adjointe et un projectionniste
- Une séance de programmation pour les futurs ciné-débats avec les services civiques d’Uniscité
- Des ciné-débats: « Mauvaises herbes » de Kheiron, « Le Tableau » de Laguionie, « Camille redouble » de Lvovsky
Au programme (prévisionnel) de cette première année :
- HISTOIRE ET CULTURE : histoire du cinéma jusqu’à l’invention des premiers effets spéciaux ; aperçu de la variété des genres cinématographiques ; cinéma d’animation
- VOCABULAIRE TECHNIQUE : les métiers du cinéma et de l’audiovisuel ; vocabulaire de la mise en scène et du cadrage
- ANALYSE DE FILMS : Collège au cinéma ; ciné-débats
- PRATIQUE : réalisation de pastilles d’explication du vocabulaire cinématographique ; réalisation d’une web-série ; réalisation d’une pastille d’introduction pour un film du dispositif « Collège au cinéma » en technique d’animation (sera diffusée dans les cinémas en 2021-2022)
- MEDIAS : le chemin d’une actualité ; les métiers du journalisme
- SORTIES ET INTERVENTIONS (sous réserve) : manipulation d’objets du pré-cinéma ; sorties au cinéma CGR (partenariat) ; service de médiation culturelle ; fête du court-métrage ; festival international de films d’écoles ; cours suivi au lycée Henri Martin ; rencontre avec un journaliste ; atelier avec un réalisateur de films d’animation
Audiovisuel – atelier de création d’une pastille animée avec l’association Cellofan
En partenariat avec Ciné-jeune de l’Aisne, les élèves de l’option audiovisuel participent à un atelier de création d’une pastille en techniques d’animation avec Louiza et Florent, de l’association lilloise Cellofan.
Il s’agit de préparer une introduction au film de Joe Dante, « Panic sur Florida Beach » pour qu’elle soit projetée en avant programme pendant l’année scolaire 2021 2022 dans les cinémas du département dans le cadre du dispositif Collège au cinéma. Une expérience plus qu’enrichissante pour nos élèves qui découvrent de nouvelles techniques.
Session enregistrement des voix 
Préparation de la fourmi 
le matériel 
Mise en couleur de la fourmi sous l’oeil du reporter de Viamatele 
Les Gremlins sont prêts !
On aide au montage du matériel. 
Fin de l’atelier: hâte de découvrir le résultat.
[AUDIOVISUEL] Web-série KIDNAPPING
Vous trouverez sur cette page, diffusés au rythme d’un épisode hebdomadaire, les 4 volets de la série réalisée par les élèves de l’option audiovisuel du collège pendant l’année scolaire 2020-2021.
Portes ouvertes ! Rétrospective du 14 juin 2019
Voici quelques photos de nos actions présentées lors de nos dernières portes ouvertes: de quoi se rendre compte de la richesse de ce qui est proposé aux élèves dans notre collège !
Projet Justice 4e 
Gr’Aisne de critique 3e 
Projet arts de la rue 6e 
Atelier relais 
Origami en arts plastiques 
Atelier mode 
Atelier mode 
Projet réalisation d’affiches 3e 
Atelier relais 
Mini-entreprise 
Allemand 
Atelier mode 
Théâtre et costumes 
Marionnettes 
Audiovisuel 
Premiers secours 
Hochey sur roller 
CDCC et projets du CDI 
Robotique et programmation 
Anglais 
Espagnol 
Musique ! 
Musique ! 
Musique !
Festival international de films d’écoles
Le collège, comme chaque année, participe au Festival international de films d’écoles, organisé par l’association Festimaj.
Le principe est de visionner plusieurs films réalisés par ou avec des collégiens de pays francophones et d’organiser des débats et des discussions critiques sur ces films, tant sur la forme que sur le fond.
Les élèves sont toujours enthousiastes à l’idée de participer à cet événement qui rassemble dans le monde des milliers d’élèves autour de la création audiovisuelle. Ils sont alors membres d’un jury international !
Cette année, le collège est également sélectionné dans la compétition avec le court-métrage « Défense d’habiter » réalisé par l’atelier ciné-club de l’an dernier (accompagnement éducatif encadré par M Behaeghel)
Fête du court-métrage
Tous les élèves du collège ont profité de l’événement national « La Fête du court-métrage »
Deux programmes étaient proposés, composés de films évoquant l’imaginaire et le fantastique pour les 6e-5e et l’acceptation de la différence pour les 4e-3e.
Visionnage et échange ont ponctué ce temps fort.
Collège au cinéma
Les 5D profiteront cette année de trois films projetés au CGR de Saint-Quentin. A chaque fois, chaque film est accompagné d’un travail de préparation, puis d’analyse en lien avec des lectures ou des activités d’écriture.
Quant aux 4A, 4C, 4D, 3A et 3C, ce sont trois films plus ancrés dans l’Histoire ou l’actualité qui leur sont proposés.
Océane (4A) vous raconte le film. Attention ! Ne lisez pas, si vous ne voulez pas connaître l’histoire.
« Le tombeau des lucioles » est un film qui commence par la mort de deux personnes: une petite fille et son grand frère. On voit leurs fantômes qui revoient leurs souvenir avant de mourir. On les voit dans un train et quand ils regardent par la fenêtre, ils voient des bombes et cela les replonge dans leurs souvenirs. Dans le premier souvenir, on voit qu’ils se préparent pour aller se mettre à l’abri. Seita, le garçon, dit à sa mère de partir avant eux, qu’ ils allaient la rejoindre. Or, ils ont été arrêtés par des bombes, donc le garçon met sa petite sœur, Setsuko, sur son dos et part en courant en dehors du village. Quand les bombes arrêtent de tomber, ils repartent à l’abri pour retrouver leur mère. Mais leur tante les attend ; elle prend le garçon dans un coin pour lui dire que sa mère est gravement blessée et qu’elle doit aller à l’hôpital le plus proche. Le garçon lui demande de garder sa petite sœur et part en courant voir sa mère. Quand il la voit, elle est entourée de bandages. Elle meurt. Jusqu’à ce qu’ils trouvent un endroit où loger, ils habitent chez leur tante. Ensuite, ils trouvent un abri et s’installent dedans jusqu’au jour où la petite tombe malade. Un jour, il voit sa sœur sucer des cailloux… Lorsqu’il revient d’avoir préparé à manger, il essaye de la réveiller, mais elle est morte. Le jeune garçon se laisse donc mourir, car il n’a plus de famille. Leurs fantômes se retrouvent pour l’éternité. Ce film est très triste et évoque les dures conditions de la guerre.
Montaignews – 1er numéro de l’année
Bonjour,
Les 4A vous ont préparé le nouveau numéro du journal. L’actualité du collège, quelques articles sur ce qui passionne nos élèves… Bonne lecture !
Au sommaire:
p5 – les nouveaux délégués de classe
p6 – intervention de l’ADSEA (projet justice)
p6 – Collège au cinéma « La Traversée de Paris » – « Billy Elliot »
p7 – entretien avec Mme Adamiak et Mme Lefèvre (professeurs de culture théâtrale)
p10 – Théâtre: « Le quatrième mur » – « Waynak »
p11 – projet Arts de la rue
p12 – projet 6e sur les animaux
p12 – intervention de Serge Dutfoy (dessinateur) autour de Matisse
p13 – EPS: journée du sport scolaire – section sportive hockey sur roller
p14 – Petit Journal de Verdun -> journal de poilu
p18 – les sacs Eastpak – le stylo 4 couleurs
p19 – la trottinette freestyle
p20 – Fallout 76
p21 – les récompensés de la période
Festival international du film d’écoles
Comme chaque année, les élèves ont la possibilité de faire partie d’un grand jury international de courts-métrages. Comme de nombreux autres élèves, nos collégiens visionnent, jugent, évaluent les films réalisés par leurs pairs. Une centaine d’élèves ont fait cette activité aiguisant l’esprit critique. Pour la première fois, il y avait aussi une sélection en anglais. 
Nous participons cette année à la compétition avec notre clip sur le harcèlement. Souhaitons nous bonne chance !
Sortie cinéma – festival Ciné-jeunes de l’Aisne
Les élèves de 5B option Théâtre assisteront le 21 avril 2016 à une projection de courts-métrages. Cette sélection est intitulée « Temps et contre-temps ». Il s’agit de participer au festival Ciné-jeunes de l’Aisne. En parallèle à leurs camarades lycéens en option cinéma qui composent le jury officiel de la compétition, nos collégiens aiguiseront leur regard critique pour apprécier (ou pas) les divers films proposés. Ils jugeront les films selon divers critères. Nous verrons ensuite si leur choix est conforme au prix officiel.
Cours de cinéma-audiovisuel
Les élèves de 5B appartenant à la classe CHAT (classe à horaire aménagé THEÂTRE) reçoivent un cours complémentaire en cinéma-audiovisuel une semaine sur deux.
Au programme: histoire du cinéma – acquisition de vocabulaire technique – création de courts-métrages (écriture, tournage, montage)
Ils ont également participé à la fête du court-métrage (événement national) en visionnant un programme composé des premiers films des frères Lumière.
Au cinéma, les élèves ont assisté à la projection d’un programme de courts-métrages sur le thème de l’illusion et des trucages dans le cadre du festival Ciné-jeunes.
Intervention de l’association Ciné-Jeunes
Mélissa Chevalier, de l’association Ciné-jeunes de l’Aisne, est venue passer une après-midi avec les 5B option théâtre le lundi 14 décembre 2015 pour développer le vocabulaire technique, travailler l’analyse de films et préparer les élèves à leur sortie au cinéma le 21 avril 2016 pendant laquelle ils verront plusieurs courts-métrages qu’ils devront critiquer et juger.
Le tout était lié à la thématique du « rire », pour rejoindre le travail effectué en théâtre autour de la commedia dell’arte.
Au programme:
Keaton – Monty Python – Tati – Chaplin – « Little Miss Sunshine »
Le Ciné-Club
Au programme de cette année, la réalisation d’un film de vamPIREs… Objectif: être prêt pour une présentation officielle à la JPO !
Attention, ça tourne !
Edition: Le film est terminé. Il sera présenté en 2017 au Festival international du film d’écoles ! Encore une mission accomplie pour le ciné-club ! A l’année prochaine
4eA – la création sonore
Dans le cadre d’un projet intitulé « Bouh ! Fais-moi peur ! » et mis en place en cours de français, les élèves de 4e A ont reçu le jeudi 16 février la visite d’un ingénieur du son, Lug Lebel. Celui-ci préfère d’ailleurs se faire appeler « artisan du son ».
Il a évoqué avec les élèves l’histoire du son au cinéma (piano, orchestre pendant les projections, machines à bruiter), l’utilisation du son pour manipuler l’image, pour créer une ambiance, une atmosphère.
Il a insisté sur l’importance des bruitages.
Il a également répondu aux interrogations des élèves, a mis en évidence les problèmes techniques de la prise de son, les choix de réalisation et de montage.
Les élèves ont beaucoup apprecié qu’il soit venu avec du matériel (micro-perche, micro-cravate…)
Le projet de cette année consiste à montrer aux élèves l’importance des choix d’un créateur et l’influence que ces choix ont sur le spectateur.
Après l’étude de nouvelles fantastiques (procédés de narration) et l’intervention de Lug Lebel, il s’agira d’étudier les procédés utilisés par les réalisateurs de cinéma, Tim Burton en particulier, pour créer le sentiment de peur.
QUELQUES PHOTOS :
Projet 6ème : Les 6ème font leur cinéma
Les élèves de 6ème s’animent !
Cette année, dans le cadre du Contrat départemental cuture et collèges, les élèves de 6ème participent à un projet autour du cinéma d’animation. Le but est qu’ils découvrent différentes techniques et réalisent eux-mêmes un film qui sera présenté au festival Ciné-jeunes de Saint-Quentin en avril 2012.
Les élèves de 6ème ont commencé l’année avec une intervention de MARC LOUISET les 26 et 27 septembre. MARC LOUISET est un réalisateur et monteur belge, spécialisé en animation. Celui-ci a montré aux élèves différentes techniques d’animation pour réaliser leur projet.
Nous avons demandé à plusieurs élèves si l’intervention du réalisateur leur avait plu.
Ils nous ont répondu: « C’était très bien ».
Les élèves en sont au stade de l’écriture du film et de la création du storyboard avec les professeurs de français et d’arts plastiques.
Le mardi 30 novembre, les 6ème se sont rendus au Cinéquai de Saint-Quentin pour voir un film intitulé « Le Tableau », réalisé par Jean-François Laguionie . Le film vient de sortir en France. Il mêle des séquences d’animation en deux dimensions ou en images de synthèse et des prises de vue réelles. Le film raconte les aventures de plusieurs personnages d’un tableau inachevé qui sortent de leur tableau pour partir à la recherche du Peintre.
Antoine et Alison
Le peintre est le créateur d’un tableau qu’il n’a pas achevé. A l’intérieur du tableau, les créatures non finies sont rejetées: c’est la guerre civile entre les Toupins et les Pafinis, exploités et maltraités. Pour rétablir l’égalité, ces derniers décident de quitter le tableau pour retrouver le peintre. L’aventure commence lorsqu’ils arrivent dans l’atelier de leur créateur.ers décident de quitter le tableau pour retrouver le peintre. L’aventure commence lorsqu’ils arrivent dans l’atelier de leur créateur.
Djybril et Dylan (4ème A)
Lien internet :
Bande-annonce du film « Le Tableau » :
http://www.commeaucinema.com/bandes-annonces/le-tableau,212359
Pour en savoir plus sur l’histoire du cinéma d’animation :
http://www.animage.org/index.php?page=image-animee
Le site de Marc Louiset :
http://www.wsp.fr/imagery/index.html
Le site du Ciné-jeune de l’Aisne :
COLLEGE AU CINEMA « Le Bal des Vampires » (Polanski)
Le bal des vampires (vu par les 6ème qui la plupart ont aimé)
Réalisateur: Roman Polanski (né en 1933, FRANCE)
Roman Polanski est un réalisateur qui a fait plusieurs films dont « Rosemary’s baby », « Le Pianiste», «Oliver Twist » et l’un de ses plus grands succès « Le Bal des vampires ». Le Bal des vampires est sorti le 1er janvier 1968 et dure 1h58. Il respecte parfaitement les codes du genre de l’épouvante avec ses lieux effrayants (crypte, cimetière, château, souterrains, dédales,…) ainsi que ses accessoires (ail, croix, pieux, cercueils,…), sa lumière (ombres, obscurité,…), sa musique (chœur de voix inquiétantes,…).
Ce film est la première parodie de films de vampires. Cette comédie est amusante lors des poursuites trépidantes ou du déguisement final des deux héros du film. Autre exemple, les spectateurs rient au lieu d’avoir peur quand le personnage principal pousse un petit cri strident au lieu d’un hurlement de terreur.
Le Saviez-vous ? : Le mot parodie vient du grec para «à coté » et de ôdê « poésie, chant ».Cela signifie que l’on prend une œuvre sérieuse pour la détourner et faire rire. La parodie est une reprise d’un film, théâtre ou autres œuvres pour la détourner de façon humoristique ou satirique.
Résumé : (fiche du CNC)
Après des années à chasser les vampires, le professeur Abronsius et son jeune apprenti nommé Alfred arrivent dans une auberge de Transylvanie présentant des indices de leur présence. Très vite, leurs soupçons se trouvent confirmés. C’est d’abord Sarah, la fille de Shagal l’aubergiste, qui est sauvagement kidnappée par le comte-vampire Von Krolock. Puis, c’est l’aubergiste lui-même, parti à la recherche de sa fille, que l’on retrouve vidé de son sang au petit matin. Très vite, Abronsius décide de supprimer le nouveau vampire.
Mais, au moment de lui enfoncer un pieu dans le cœur, celui-ci se réveille et s’enfuit. Les deux chasseurs de vampires se lancent alors sur ses traces et arrivent à un sinistre château où ils sont reçus par l’inquiétant et néanmoins très poli comte Von Krolock…
Maxime et Kévin (4ème A)
LIEN INTERNET
Bande annonce du film
http://www.cinemovies.fr/fiche_multimedia.php?IDfilm=5376
Nos élèves s’engagent contre le harcèlement !
