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Fresque de Seyb'art, classée parmi les plus belles oeuvres de street-art en France en 2021
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Festival du film d’archéologie d’Amiens

Les 5A ont l’occasion de participer à un très beau projet en cette année scolaire 2023-2024 en lien avec le festival du film d’archéologie d’Amiens.

Au programme: découverte des métiers de l’archéologie, participation au festival en tant que classe jury, création d’un teaser pour le festival…

1ère étape le mardi 17 octobre 2023 avec la visite du chantier de fouilles de la basilique de Saint-Quentin accompagnés par M Thévenard, archéologue de l’INRAP, que nous remercions. Il a expliqué aux élèves les conditions d’exercice de son métier, les enjeux du chantier et les découvertes effectuées.

Les élèves ont ensuite rencontré Mme Pichard de la DRAC qui a évoqué avec eux l’archéologie préventive.
Ils ont enfin regardé environ 6 heures de films documentaires sur l’archéologie dans l’idée de désigner le meilleur d’entre eux afin d’attribuer le prix jeune Boucher de Perthes pour le festival du film d’archéologie d’Amiens en partenariat avec des élèves du lycée Henri-Martin.

La cérémonie d’ouverture du festival le 5 avril 2024 au cinéma CGR a été l’aboutissement de ce projet archéologique au long cours.

Voici le reportage réalisé par la chaîne Matele.

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Projet contre la précarité menstruelle

L’objectif de ce projet mené par Mme Corbeaux (assistante sociale), Mme Donat (assistante d’éducation), Mme Traisnel (enseignante de SVT) et Mme Robak (infirmière) pour sensibiliser à cette thématique et engager une démarche d’éconologie.

Elles ont travaillé tout au long de l’année avec un groupe d’élèves de 3ème volontaires.

Elles ont élaboré un sondage et une saynète pour présenter le projet aux 3 classes.

Le bilan démontre que 48% des filles sont prêtes à franchir le cap des culottes lavables.

Cela a entrainé la confection de culottes au centre social avec des mamans qui participent au dispositif OEPRE.

Il y a également eu un échange avec une classe de 1ère ASSP au Lycée Jean-Bouin qui travaille sur cette même thématique. Il y a eu trois rencontres entre les élèves.

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ELOQUENCE 2023 – 1/2 finale et finale

Suite du projet des 3e: après la visite de l’Assemblée nationale et la journée à Paris, après la journée d’ateliers suivie du concert de Vova, ont eu lieu les 1/2 finales et la finale au théâtre Jean Vilar. Nous remercions le lycée Henri-Martin pour sa participation. Chaque représentant de 3e a obtenu un prix en fonction d’une des qualités de son discours.

Ci-dessous les vidéos, d’abord de la 1/2 finale au collège, puis de la finale. A l’année prochaine !

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4e Théâtre – quelques projets

Répétitions de la pièce « Sous le soleil de Moses » de Laurent Contamin

Enregistrement de dialogues pour le projet du Familistère autour de la Nuit des Musées en mai: les élèves nt écrit des scènes de vie quotidienne et enregistré leurs textes qui seront diffusés dans chaque appartement. Les 4A construisent le dispositif sonore en robotique avec M Legrand et M Thobois

Interventions théâtrales auprès des Cm2 sur des mises en scènes des Histoires pressées de Bernard Friot

Pendant ce temps, les 3e se préparent avant leur future représentation…

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Journée ELOQUENCE 3e

Le 4 avril, tous les élèves de 3e ont pu profiter d’interventions de professionnels (Julie, comédienne de la compagnie des Lucioles, Didier Perrier, metteur en scène de la compagnie l’Echappée, Constance Hornez, professeure de théâtre au Conservatoire, VOVA, slameur) pour les aider à travailler l’oral, à être plus à l’aise lors d’une intervention, lors d’un débat, dans l’optique de la finale des ambassadeurs de l’éloquence ou tout simplement de l’oral du brevet.

Un concert de Vova a clôturé cette riche journée d’échanges et de partage à la Manufacture.

Nous remercions les élèves du club éloquence du lycée Henri-Martin et leur professeur, M Monteyne, pour avoir participé à cette journée.

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Distribution de soupe – sensibilisation sur le gaspillage alimentaire

Le collège Montaigne organisait cette semaine une sensibilisation sur le gaspillage et l’équilibre alimentaire. Les élus CVC et les éco délégués de 6ème 5ème et 4ème ont reçu dans un premier temps une information par l’association Eco&Logique. Nos élèves ont collecté des légumes moches par le biais de la Banque Alimentaire. Certains ont pu participer à la fabrication d’une soupe de légumes au LYCÉE Colard Noel de STQ et cette soupe a été offerte à l’ensemble des élèves du collège ce vendredi pendant la récréation….une dégustation appréciée par tous, 40 litres de soupe ont été distribués. Un grand bravo aux 17 élèves impliqués dans ce beau projet!

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Stage en immersion au Lycée Colard Noël (section services et restauration)

Le 24 janvier, quelques élèves de 3e intéressés par le secteur de la cuisine et de la restauration ont été intégrés, le temps d’une demi-journée, à la brigade en cuisine et à l’équipe en salle pour préparer dans les conditions réelles un délicieux repas de l’entrée au dessert et la salle pour les convives du restaurant d’application. Un moment marquant pour la construction du projet d’orientation de ces jeunes. Merci au lycée de les avoir accueillis.

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Fin du projet Africa 2020

Le projet Africa 2020 initié par notre ancien assistant d’éducationFlavio Do Vale est enfin arrivé à son terme : la malle de tee-shirts, customisée par les élèves, a été livrée à la pouponnière M’Bour au Sénégal ! Merci à tous ceux qui ont permis ce projet et bravo aux donateurs !

Publication du compte Instagram projet.senegal2021

https://www.instagram.com/projet.senegal2021/

Après un long voyage et plusieurs péripéties, la collecte de t-shirts du lycée des Métiers d’art, du collège Montaigne, du lycée Jean Bouin et du lycée Henri Martin de Saint-Quentin est bien arrivée à la pouponnière de Mbour au Sénégal ! ✈️

La malle va être utilisée dans une des salles de jeux pour les enfants de la Pouponnière et Sadibou, Souleymane et Cheikh sur la photo vous remercient vivement pour cette superbe collecte qui a permis d’envoyer 611 t-shirts pour un poids de 70 kg de vêtements ! 👕

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Titi Bergèse – Projet Affiches

En janvier, les élèves de 3e ont eu l’opportunité de travailler avec la plasticienne Titi Bergèse sur la création d’affiches de communication qui leur serviront pour leur oral de brevet. Auparavant, ils avaient eu une introduction par M Fauquembergue, professeur d’arts plastiques au lycée Henri-Martin pour comprendre les codes d’une affiche réussie.

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Semaine du développement durable pour les éco-délégués en partenariat avec le lycée Condorcet

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Projet « Tous en scène »

Vous trouverez ci-dessous une vidéo rétrospective du projet « Tous en scène ». Ce reportage a été réalisé par l’option audiovisuel et relate les ateliers d’écriture des 3B du collège en collaboration avec des élèves du collège Hanotaux et du lycée Condorcet avec l’aide de l’auteur Sylvain Levey. La pièce, « A l’abri des regards », a été ensuite jouée sur la scène Europe par les élèves de l’option théâtre du lycée, avec l’aide du metteur en scène Didier Perrier.

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Opération petit-déjeuner

Les infirmières scolaires, Mme Georgel et Robak, et l’assistante sociale, Mme Corbeaux, ont organisé une opération petit-déjeuner à destination des élèves de 5e et des élèves de CP des écoles du réseau. Il s’agissait de participer à différentes activités en lien avec le fait de prendre un bon petit-déjeuner et la nutrition en général. Les élèves de 5e ont également aidé les enfants de CP à se servir un bon repas équilibré.

Games Day

Kohlanday

Témoignage de Julie et Valentin, élèves en 3e

Nous allons vous présenter le kohlanday qui s’est déroulé le 7 juin 2019 au lycée Condorcet.

25 élèves du collège Montaigne, accompagnés de Mr Correggia et de Charlotte, se sont rendus au lycée Condorcet où nous avons rencontré le collège Hanotaux et le collège Paul Eluard de Gauchy. Pendant cette journée nous avons affronté différentes équipes dans des épreuves sportives en langues étrangères (l’anglais, l’allemand, l’espagnol et la langue des signes (lsf))

Quelques avis :

« Nous avons apprécié cette journée sportive, nous avons pu rencontrer des élèves de seconde de la classe euro et leur poser des questions. » Les Green Survivors

«  Nous avons beaucoup apprécié cette journée car on a pu faire du sport toute la journée et améliorer notre niveau en langues, aussi nous avons pu rencontrer d’autres collèges » The white Knives

Prix Galoupiot

Les 6D et les CM1-CM2 des écoles Paul Bert, Schuman et Laroche se sont rencontrés autour du prix Galoupiot du théâtre contemporain jeunesse. Ils ont participé à des débats autour d’une pièce étudiée par tous les élèves, L’Ogrelet (Suzanne Lebeau) et ont pu faire quelques exercices de pratique théâtrale. En mars, ce sera au tour des 6B (classe théâtre) avant le prix en lui-même dans le courant du mois de mai.

http://www.ac-amiens.fr/1030-prix-galoupiot-du-theatre-contemporain-jeunesse.html

Mise à jour du 10 mai

Les rencontres ont eu lieu ! De beaux moments théâtraux qui auront constitué une véritable initiation à l’art du spectacle pour beaucoup d’élèves…

Présentation de scènes du prix Galoupiot par les 6D le 28 mai devant quelques parents d’élèves… pour donner une autre dimension au projet !

Gr’Aisne de critique

Les élèves de 3e participent au prix littéraire Gr’Aisne de critique. L’objectif est de lire 5 romans en lien avec des problématiques, d’être capable d’en débattre avec des lycées et de participer à différentes activités plastiques et créatives en lien avec les oeuvres lues, pour enfin voter pour son livre préféré.

Il s’agit de Un sale livre de Frank Andriat (situation des migrants et réception d’une oeuvre), Celle qui voulait conduire le tram de Catherine Cuenca (condition féminine), L’Arbre et le Fruit de Jean-François Chabas (violences familiales), Uppercut d’Ahmed Khalouaz (racisme et violence des adolescents) et La Pyramide des besoins humains de Caroline Saulé (SDF et télé-réalité).

Les rencontres ont eu lieu le mardi 7 mai. Une partie de nos élèves de 3e sont allés au lycée La Ramée. Les autres sont restés au collège et ont rencontré des élèves des collèges Marthe Lefèvre et Henri-Martin, ainsi que des lycées d’Henri-Martin.

Au programme: des tables rondes permettant des débats critiques sur les livres lus, des activités comme de la création de marque-pages, de bande-annonces de livres, de la photographie, de la mise en voix d’extraits. Il y a également eu divers jeux: devine-tête, bookstorming, jeu sur l’égalité fille-garçon…

Le livre vainqueur du prix Gr’Aisne de critique au niveau départemental est L’ARBRE ET LE FRUIT de Jean-François Chabas, sur les violences conjugales et familiales.


Pas facile de donner goût de la lecture aux plus jeunes. Pourtant, le prix gr’Aisne de critique, relève le défi avec des élèves de 3e et 2e. Des volontaires qui se prêtent au jeu de critique de livre.


https://www.aisnenouvelle.fr/id10741/article/2019-05-16/graisne-de-critique-redonne-le-gout-de-la-lecture-aux-eleves-saint-quentin

Aisne Nouvelle – 16 mai 2019

Quelques booktrailers (bande-annonces de livres) réalisés lors d’un atelier avec le site Flexclip

L’Arbre et le fruit – booktrailer réalisé par Alvina et Amandine du collège Henri-Martin
L’arbre et le fruit – booktrailer réalisé par Blandine, Marlène et Léanne du collège Marthe Lefèvre
L’arbre et le fruit – booktrailer réalisé par Célestine et Georgia du collège Henri-Martin
L’arbre et le fruit – booktrailer réalisé par Faustine et Clara du collège Henri-Martin
La Pyramide des besoins humains – booktrailer réalisé par Justine et Flora du collège Henri-Martin
« Celle qui voulait conduire le tram » – booktrailer réalisé par Esteban et Lucie du collège Montaigne
« Un sale livre » – booktrailer réalisé par Mathis et Morgan du collège Marthe Lefèvre

« Christmas meeting » entre les CM2 de l’école Paul Bert et les 6e du collège

Les CM2 de l’école Paul Bert et les sixièmes du collège Montaigne se sont rencontrés au Centre Social, sur le thème de Noël en anglais, le jeudi 20 décembre 2018.

Lors de la rencontre, les trois classes étaient réparties en 6 groupes. Chaque groupe a réalisé une activité différente sur la tradition de Noël en Angleterre. Les élèves ont donc fabriqué des Christmas Cards (cartes de vœux ), des crackers et ont aussi cuisiné des shortbreads (sablés traditionnels anglais), qu’ils ont dégustés avec un chocolat chaud.

Chaque élève était content de repartir avec sa fabrication et d’avoir passé une agréable matinée avec les collégiens.

On December 20th, two classes of 6e met with a class of CM2 from Paul Bert primary school around Christmas activities. About 60 students led by some teachers from Collège Montaigne and Paul Bert school as well as a pupil’s mother gathered at the Europe social center.  They made some cards and crackers, completed a vocabulary crossword and baked some traditional Scottish shortbreads. Lilou and Kada, from 6e B tell you about this day!

A l’occasion d’une des rencontres du cycle 3 du réseau REP + Montaigne, les classes de 6e A de M. Langlet et 6eB de Mme Nakpane du collège ont retrouvé la classe de CM2 de Mme Lakhal de Paul Bert au centre social Europe pour une série d’activités autour de Noël. Le but de ces rencontres, est de faire découvrir les différentes traditions anglophones, notamment les principales fêtes et pratiques qui y sont liées.


D’abord, nous sommes arrivés au centre social. On nous a accompagnés dans une salle avec les 6e A et nous les 6eB et des CM2. On a fait les groupes puis on est allé en cuisine : nous avons fait des shortbreads, on a suivi la recette en anglais. On les a mis au four puis on a été dans la salle où il y avait plein d’activités. D’abord on a fait du vocabulaire d’anglais de Noël comme elf, bells, santa claus…, on a fait des cartes avec une maîtresse qui nous a aidés. Il y avait aussi un autre atelier, c’était les crackers mais on n’a pas pu les faire car on n’a pas eu le temps du coup on les a faits avec Mme Nakpane.

Les shortbreads étaient prêts, on les a mangés avec un chocolat chaud. Il était midi passé, on était en retard mais j’ai adoré tout ça, c’était super !! Merci, merci !!

Lilou

On est allé à la journée du centre Europe, on a fait des ateliers et on a fait des groupes puis on est allé à la cuisine faire les sablés : on les a faits et après les professeurs les ont mis en cuisson. Nous sommes partis à l’autre atelier faire des mots croisés puis la carte. On a fait des crackers qu’on tire. On y a mis des « haribo » puis les professeurs nous ont amené les sablés avec un chocolat chaud : on a mangé et c’était bon : il était midi donc on est parti.

Kada

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