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Festival littéraire au collège
Les élèves de trois classes de 4e ont participé cette année à un festival littéraire. Au programme, lectures et rencontres autour de trois oeuvres 📖 (Kokoro de Delphine Roux, Ados sous contrôle de Johan Héliot et Maïté Coiffure de Marie-Aude Murail). En partenariat avec la médiathèque de Saint-Quentin, la librairie Redic et les Francas de l’Aisne, chaque élève a pu participer à différentes activités lors d’une journée mémorable le 16 avril au terme de laquelle ils ont pu recevoir chacun un livre. Un beau projet pour réconcilier les élèves avec la lecture. Petit panorama.
Rencontre avec Delphine Roux en décembre
Exposition Antoine Guillopé à la médiathèque
Création de livres géants avec des bombes de peinture 🎨
Un livre leur a été offert 📚: le CDI s’est transformé en librairie le temps d’une journée.
Jeux et activités ludiques autour du livre 🎲
Rencontre avec Johan Heliot
Teasers réalisés par les 4D pour Johan Heliot
Rencontres sur les métiers du livre avec des bibliothécaires et une libraire 📖
Exposition des travaux d’élèves réalisés dans l’année
Réalisation de travaux en audiovisuel 🎥
Scène théâtrale des 4B pour leurs camarades 🎭👏
Et le lendemain, présentation de coups de cœur littéraires à la médiathèque de Saint-Quentin et de scènes théâtrales 📚🎭
Rencontre et dédicaces avec Marie-Aude Murail
Livres offerts aux élèves par la Médiathèque
CDCC 5E – film d’animation sur Nellie Bly
En prolongement des visites d’Amiens et du Crotoy et du travail de l’année sur Nellie Bly, les élèves de 5A, 5C et 5D ont préparé un film d’animation sur la vie de celle-ci. Après une introduction sur le cinéma d’animation par Manon Lucas, réalisatrice 🎬, les élèves ont écrit une histoire et préparé beaucoup d’éléments artistiques. Il fallait ensuite manipuler avec précaution pendant le tournage ! 🖌️🎞️ Nous espérons que vous apprécierez le résultat ! 🌟
ELOQUENCE 3e 2024
Cette année encore, les élèves de 3e ont tous suivi un parcours éducatif autour de l’apprentissage de l’éloquence.
Différentes actions, en plus des cours de français, leur ont été proposées. Voici quelques-unes de ces étapes marquantes dans leur parcours de collégien.
Journée Eloquence avec divers ateliers et concert de Vova le 12 mars 🎤
5 avril : sortie à Paris avec la visite de l’Assemblée nationale 🏛️
- 1/2 finale : 4 ambassadeurs par classe présentent leur discours sur un sujet de leur choix devant les 3e réunis le 12 avril 2024 dans le hall du collège.
Finale au théâtre Jean Vilar ; échange avec des élèves d’un collège de Soissons
Goûters littéraires
A la fin de chaque période, Mme Adamiak, professeure de français, organise au CDI un goûter littéraire 📚. L’occasion d’inviter des parents d’élèves, d’échanger sur nos livres coups de cœur autour de petites douceurs sucrées 🍰 souvent cuisinées par nos élèves. Les documentalistes ne manquent pas de noter les références afin d’acquérir ces livres pour le fonds documentaire du CDI et de les mettre en valeur. 📖
photos de l’année scolaire 2022-2023
photos de l’année scolaire 2021-2022
CDCC Nellie Bly – Jules Verne: visites du Crotoy et d’Amiens (5ACD)
Ce lundi 9 octobre 2023, nous, les élèves de 5A, C et D, sommes partis en bus au Crotoy, puis à Amiens dans le cadre d’une journée « dans la peau de Jules Verne ». 🚌
Au Crotoy, nous avons vu la maison secondaire de Jules Verne, « La solitude ». Il y a vécu pendant 5 ans. Elle se trouve près de la mer 🌊. Dans cette maison, il a écrit le célèbre roman « 20 000 lieues sous les mers » 📖. La maison était belle et très grande. A côté de celle-ci, une œuvre a été réalisée en 2020 par Johann Grenier, street artiste 🎨. Sur cette fresque, il y a Jules Verne, un sous-marin, une boussole et un plongeur. Elle donne l’impression d’être dans la mer.
Nous sommes allés voir la table d’observation et d’orientation qui nous a permis de repérer les lieux qu’on avait devant nous. 🔍
Lors de notre visite, nous avons marché sur la plage pour manger afin de profiter de la vue 🏖️. De l’autre côté, nous avons pu voir d’autres villes, dont Saint-Valéry. Nous avons essayé de voir des phoques mais il n’y en avait pas. Certains élèves ont ramassé des coquillages. Ce moment était agréable. Nous avons passé un bon moment avec la vue qui était magnifique.
A Amiens, nous avons commencé par voir la tombe de Jules Verne. Il est représenté en train d’essayer de sortir de sa tombe. C’était impressionnant de la voir. On ne voit pas ça sur toutes les tombes. 👻
Nous avons visité la maison de Jules Verne qui est maintenant un musée. Dans l’une des pièces préférés de la classe, il y a la reconstitution d’un bateau de Jules Verne, le Saint-Michel 1. Nous avons aussi aimé le salon avec le piano 🎹. C’était intéressant.
Nous avons fait aussi une photo devant le cirque Jules Verne qu’il a fait construire car il aimait ce genre de spectacles 🎪.
Nous nous sommes arrêtés devant l’hôtel de ville car il était conseiller municipal chargé des divertissements. Nous avons trouvé ce bâtiment magnifique. Il y avait beaucoup de verdures.
Nous avons aussi vu une statue, sculptée par Albert Roze, dans un square d’Amiens où Jules Verne est représenté avec 3 enfants lisant un de ses romans. Elle était belle.
Nous avons aperçu la maison où il a vécu ses vieux jours. Si vous la cherchez, elle se trouve au numéro 44 du boulevard Jules Verne. C’est un immeuble à 3 étages.
Nous avons bien aimé cette journée. On a vu la vie de Jules Verne, où il a vécu, où il est mort et où il est enterré. Nous avons aussi aimé la mer. Jules Verne est un auteur très célèbre car il a bercé une époque avec ses histoires de plus en plus folles et en avance sur son époque. Il a imaginé des innovations qui n’existaient pas encore. A Amiens, beaucoup de lieux portent son nom.
Projet GUERRE DES LULUS
Les élèves de 5A, C et D participent à un incroyable projet autour de la série de BD « La Guerre des Lulus », grâce à la médiathèque Guy de Maupassant de Saint-Quentin. Cette série, scénarisée par Régis Hautière et illustrée par Hardoc, raconte les aventures de trois orphelins et de leur amie à travers la 1ère guerre mondiale.
Retrouvez dans cet article toutes les étapes du projet.
- activités autour du contexte de la 1ère guerre mondiale
- lecture des différents tomes
- remise officielle aux élèves du premier tome de la bande dessinée
- visite de l’exposition à la médiathèque
- rencontre avec Régis Hautière, scénariste, qui a pu évoquer avec les élèves la question de l’écriture, de son travail en général, de son parcours et de l’adaptation au cinéma
- rencontre au cinéma avec une partie de l’équipe du film après la projection de celui-ci en avant-première le 13 janvier
- création de planches de BD avec Stéphanie Rubini
- visite du familistère de Guise sur les pas des Lulus avec un atelier sténopé
- Goûter final à la médiathèque de Saint-Quentin avec présentation des planches réalisées et visite de l’exposition de marionnettes Bibliochronic
ELOQUENCE 2023 – 1/2 finale et finale
Suite du projet des 3e: après la visite de l’Assemblée nationale et la journée à Paris, après la journée d’ateliers suivie du concert de Vova, ont eu lieu les 1/2 finales et la finale au théâtre Jean Vilar. Nous remercions le lycée Henri-Martin pour sa participation. Chaque représentant de 3e a obtenu un prix en fonction d’une des qualités de son discours.
Ci-dessous les vidéos, d’abord de la 1/2 finale au collège, puis de la finale. A l’année prochaine !
Concours de dictée en partenariat avec le lycée Condorcet
Edit du 22 mars 2023:
Le collège a à nouveau participé au projet cette année. Merci aux étudiants du BTS SAM du lycée Condorcet, à leur enseignante Mme Cottret, à l’Espace Scolaire Condorcet et à la municipalité pour les lots offerts à nos lauréats: Victoire, Sarah, Marine et Elena en 5e, Manel et Quentin en 4e, Emeline et Mathieu en 3e.
Où s’est déroulé le projet et quand ?
Le concours de dictée s’est déroulé au collège Montaigne, à Saint Quentin, le 11 octobre 2021. En janvier 2022
Qui a participé au projet ?
Les élèves ayant participé sont les : 5A,5D,4A,4B,4D, 3A,3B et 3C.
Les étudiants eux, étaient 4, tous de deuxième année de B.T.S. SAM {Support à l’action managériale} et ont cherché les textes pour les dictées.
Ils étaient sous la responsabilité de leur professeure, Mme Cottret.
Qu’est-ce que c’est ?
Le but ? Ecrire la dictée en faisant le moins de fautes (grammaire, orthographe, conjugaison…)
Pourquoi ce projet ?
Je pense qu’ils ont voulu créer cette dictée pour essayer d’améliorer la grammaire, conjugaison et autres, des élèves (même ceux en difficultés)
Comment ce projet s’est-il déroulé ?
Dans un premier temps, toutes les classes étant concernées sur ce projet ont été invitées dans une salle du collège Montaigne et ont fait un “test“ d’écrit. Les élèves ont ensuite été entraînés par leur professeur de français à travers trois textes.
Ensuite, est venu le jour de la dictée qui se déroula sur une heure complète.
Enfin, les élèves ayant eu les meilleures notes ont été invités au lycée Condorcet pour la remise de récompenses, où il y a eu : le directeur du lycée, des principaux de plusieurs collèges et des professeurs.
Avis d’un élève du collège :
J’ai aimé le fait de m’améliorer en français.
Je pense qu’il faudrait plus de dictée pour remonter le niveau.
Après, ce que je n’ai pas aimé personnellement c’est le choix du texte, mais cela n’est pas très important.
La réception était très agréable.
Quelques photos de la remise des récompenses :
La bande dessinée japonaise à l’honneur
Les élèves de 5A et de 5C ont participé cette année à un rallye mangas.
Après la découverte d’une exposition à la médiathèque sur ce thème en novembre, les élèves ont rencontré à 3 reprises Axel Colin, médiateur du livre pour l’association « On a marché sur la bulle ». Ils ont d’abord échangé sur leurs pratiques culturelles autour de ce type de livres et participé à un Time Line Manga pour leur faire découvrir l’historique général du manga (que ce soit en France ou au Japon), puis ont échangé sur les mangas lus afin de découvrir les différents genres du manga et les techniques de dessin (posage de trames, traits de vitesse…), avant de participer à un grand jeu de plateau pendant lequel ils ont dû réexploiter les connaissances acquises lors des deux premières séances et au fil des lectures de la sélection. 8 séances de prêts ont eu lieu au CDI. L’équipe gagnante s’est vue offrir un des dix mangas sélectionnés pour le projet en fin d’année.
Projet « Tous en scène »
Vous trouverez ci-dessous une vidéo rétrospective du projet « Tous en scène ». Ce reportage a été réalisé par l’option audiovisuel et relate les ateliers d’écriture des 3B du collège en collaboration avec des élèves du collège Hanotaux et du lycée Condorcet avec l’aide de l’auteur Sylvain Levey. La pièce, « A l’abri des regards », a été ensuite jouée sur la scène Europe par les élèves de l’option théâtre du lycée, avec l’aide du metteur en scène Didier Perrier.
Journée portes ouvertes : vidéo rétrospective
Le 9 juin se déroulait la Journée Portes ouvertes. L’occasion de mettre en valeur quelques-uns des nombreux projets du collège !
Projet éloquence 3e
Le progrès scientifique est-il bénéfique pour l’homme ?
La vérité est-elle toujours bonne à dire ?
A-t-on le droit d’être égoïste ?
A travers ce projet, nous travaillons à partir de différents supports (propres à chaque discipline) l’oral et l’argumentation en 3ème afin de développer les compétences d’oral et de réflexion chez les élèves.
Ces derniers doivent ensuite choisir un sujet pour préparer leur discours (parmi une liste d’une dizaine de sujets proposés par les professeurs en lien avec leur discipline).
Dans l’année, une rencontre avec un slameur, Vova, a servi de complément à l’écriture, tout comme celle avec une comédienne de la compagnie des Lucioles a permis de travailler l’oral.
Les élèves ont passé le mercredi 30 mars à Paris afin de visiter l’Assemblée nationale et la cité des sciences, plusieurs thèmes scientifiques ayant été retenus.
La finale des ambassadeurs a eu lieu au mois de mai au théâtre Jean Vilar.
Un exercice pas si facile pour nos 3 ambassadeurs qui se sont confrontés aux élèves du collège Hanotaux et aux lycéens de Condorcet. Une après-midi du 6 mai riche en émotions pour les orateurs qui ont foulé la scène du théâtre et pour l’ensemble des spectateurs venus les encourager.
juin 2021
Après un travail réalisé durant l’année scolaire avec leurs professeurs de français autour de l’éloquence et de l’art oratoire, quelques élèves de 3e ont été choisis par leurs camarades pour représenter leur classe en s’adressant à un auditoire nombreux et en tentant de répondre aux deux questions suivantes: l’école est-elle le meilleur moyen d’apprendre ou faut-il réinventer l’école ?
Bravo aux élèves qui ont ainsi appris à parler devant un public et à maîtriser certains codes de l’oral.
6C: échange en visio avec l’écrivain Bernard Friot
Vendredi 18 juin 2021, nous, élèves de 6C, avons pu échanger pendant une heure avec Bernard Friot, célèbre auteur des Histoires pressées . Cet échange a été permis grâce à la médiathèque de Saint-Quentin et Stéphanie Lesur.
Normalement, nous aurions dû le voir dans notre collège, mais en raison du contexte sanitaire, il n’a pas pu venir. Nous avons donc fait un échange en visio.
Depuis le mois de septembre, nous avons lu quelques nouvelles qu’il a écrites. Nous les avons bien aimées. Nous avons ensuite rédigé des textes en partant de sujets qu’il nous avait lui-même donnés. Par exemple, une jeune fille devait se cacher d’une créature dans un buisson. Nous avons remarqué que nos histoires étaient toutes différentes malgré une phrase commune de départ. Nous avons enregistré ensuite nos récits avec un dictaphone. Bernard Friot a pris connaissance de ces textes.
Nous avons ressenti beaucoup de respect et d’attention de sa part pour nos questions. C’était une vraie discussion. Il nous a appris que quand il était enfant, il ne voulait point être auteur car il pensait que tous les écrivains célèbres étaient morts. Il a été encouragé par Susie Morgenstern.
Nous sommes très fiers d’avoir rencontré Bernard Friot. C’était un agréable moment qui s’est terminé par une distribution de livres de cet auteur, que nous avons pu choisir personnellement. Merci à la médiathèque de Saint-Quentin.
Questions – réponses avec Bernard Friot 
Des livres ont été offerts aux élèves par la médiathèque de Saint-Quentin
SLAMS 6D (projet Arts de la rue) et 4B
Ces textes seront mis en musique et en voix par Jérémy Fernandez.
Le quartier des saveurs, écrit par les 6eD
J’voudrais faire un slam pour ma cité colorée
J’voudrais faire un slam pour mon quartier animé.
J’voudrais faire un slam pour mon quartier métissé où j’ai grandi dans ma famille toujours au top.
J’voudrais faire un slam pour cette partie Nord de la ville qu’on appelle le Quartier Europe.
Prends la ligne 1 du bus et erre dans les rues de mon enfance
Là où on voit les grands du quartier toujours en vacances.
Si tu aimes voyager, va au marché, tout est coloré
Tu pourras acheter des djellabas, des ekmeks et tellement de spécialités.
Parfois,tu sentiras l’odeur des épices et du curry…
Ferme les yeux, tu seras transporté en Asie.
Et puis j’t’emmènerai à la scène Europe rencontrer des artistes,
Applaudir les options B du collège et vibrer au rythme des percussionnistes.
A deux pas de Calmette et du lycée Condorcet j’t’emmènerai manger chez ma daronne.
Là où ça sent le menemen, le baklava et le café à la cardamone.
J’ai 2100 raisons de te faire connaître ce quartier toujours en action
T’as autant de façons de découvrir toutes ses attractions.
J’voudrais faire un slam pour ma cité colorée
J’voudrais faire un slam pour mon quartier animé .
J’voudrais faire un slam pour mon quartier métissé où j’ai grandi dans ma famille toujours au top.
J’voudrais faire un slam pour cette partie Nord de la ville qu’on appelle le Quartier Europe.
Quartier Europe , mon lieu de vie
Quartier Europe, mon p’tit pays
Quartier peu banal où au marché tu peux même acheter du henné !
Ici on est fiers d’être Français.
Tous les ans
C’est l’événement.
En mai, retrouve-moi à la fête du quartier
On mange, on chante, on danse, on est tous rassemblés.
Dans mon quartier tu verras du street art et des skateurs
Dans mon quartier tu verras des black-blanc-beur.
Ici tu peux jouer, grandir, t’amuser et te tromper
Mais tu peux aussi apprendre, changer, avancer, sans jamais abandonner.
J’voudrais faire un slam pour ma cité colorée
J’voudrais faire un slam pour mon quartier animé .
J’voudrais faire un slam pour mon quartier métissé où j’ai grandi dans ma famille toujours au top.
J’voudrais faire un slam pour cette partie Nord de la ville qu’on appelle le Quartier Europe.
La vie est belle
Je crois que la vie c’est comme une série
Pour la tourner on a besoin du matériel dernier cri
Au début tu n’es qu’un gosse
La série commence et c’est toi le Baby Boss.
A la naissance tu débutes ta première saison
Ton jeu d’acteur commence comme dans un film d’animation
Tu hésites à sortir mais faut que t’ailles sur le plateau de tournage
Il va falloir que tu crées ton personnage.
A deux ou trois ans commence le premier épisode du festival
Ta vie n’est pas banale
Avec les critiques t’améliores la qualité des montages
Autour de toi il ne reste que les bons personnages.
Quand t’es un enfant, pas besoin d’être un super acteur
Au fil des épisodes tu deviens un bon menteur.
Tu pleures, tu ris,
Mais surtout n’oublie pas, ta série un jour sera finie.
Bon allez change d’épisode!
Comme dans chaque série
Ca commence et ça finit
T’es vraiment un grand artiste
C’est toi le meilleur scénariste.
Quand t’es ado les projecteurs sont sur toi
Roméo et Juliette sont les rois
T’es une star pour ton entourage
Tes rêves sont des montages.
Le premier amour c’est comme une bande annonce
Au début t’as toutes les réponses
Au final on finira par te lâcher
Mais tu finiras par oublier.
Avec l’amour rien n’est facile
Des fois c’est pas possible
T’aimerais être dans un film de Noël
Ton histoire serait éternelle.
La rupture
C’est l’épisode le plus dur
Le moment de ta vie où tout s’écroule
Avant de changer la bobine, le temps s’écoule.
Ne fais pas l’acteur,
Je comprends tes pleurs.
A dix-huit ans c’est comme une nouvelle saison
Tu dis tchao à ton darron
Et maintenant go la nouvelle maison.
Regarde la suite
Ne mets jamais en pause et continue toujours plus vite.
Au début c’est le bonheur
T’es sous les feux des projecteurs
Mais le scénario est toujours le même
Y’a personne qui t’aime.
Je crois que le mariage ça commence comme un début de comédie
Et ça finit après quelques péripéties.
Puis y’ a le fameux gosse qui t’embête en plein tournage
A croire qu’il veut pas de frère pour assurer un nouveau personnage.
Quand t’arrives au travail, tu te prends pour le boss
Alors que t’es encore qu’un gosse
Tu crois être Harvey Specter
Mais t’es qu’un spectateur.
Comme dans chaque série
Ca commence et ça finit
T’es vraiment un grand artiste
C’est toi le meilleur scénariste.
Quand t’as trente ans t’as une bonne bande annonce
Un film très heureux rempli de rebondissements et de bonnes annonces
Tu joues ta vie avec des bas et des hauts
Sauf si la mort t’empêche de voir la fin du scénario.
Parfois, il y a des problèmes sans solution
Comme la mort d’un personnage dans la saison
Des intrigues, des drames, des comédies,
Tu grandis, tu vis.
A quarante ans les projecteurs ne sont plus sur toi
Roméo et Juliette ont vieilli et ne sont plus les rois
Pour rajeunir il te faut une maquilleuse
De star tu passes à figurante malheureuse.
Au bout de quelques années de tournage
Ton personnage a pris de l’âge
A force de perdre des dents
T’es passé d’acteur à figurant.
La mort c’est pas une comédie
Mais plutôt une tragédie
Le film est terminé, finis les jeux d’acteur
Maintenant il est l’heure.
Comme dans chaque série
Ca commence et ça finit
T’es vraiment un grand artiste
C’est toi le meilleur scénariste.
Texte: Wesley, Imaine, Myriam, Nolan, Lilou, Luka, Jihane, Anouar, Logan, Kiara, Kada, Randy, Christ, younes, Kylian, Manolita, Salim, Josiane, Nassima.
Voix et musique: Jérémy Fernandez
« Sur les pas de Dumas » CDCC 5A (2019-2020) / 5D (2020-2021)
Ce projet a été reconduit en cette année scolaire particulière 2020-2021. Etoffé avec la création de panneaux liés à une nouvelle histoire autour du Masque de fer grâce à l’intervention de M. Portelette. Réalisation à découvrir sur ce site prochainement.
En cette année scolaire 2019-2020, les élèves de 5A participeront à un projet autour de l’écrivain axonais Alexandre Dumas. Nous en décrirons ici les étapes.
Après avoir travaillé en classe sur l’auteur au travers de recherches documentaires et de lectures de textes, les élèves se sont rendus à Villers-Cotterêts, la ville natale de Dumas, pour en découvrir un peu plus sur lui et participer à un atelier « calligraphie ». Petite vidéo souvenir de notre journée bien remplie le mardi 5 novembre.
Une intervention très appréciée de Grégoire Lemoine ! Les élèves ont appris comment, avec des objets du quotidien, on pouvait créer des bruitages.
Et voilà le résultat !
Le quart d’heure de lecture
Jarry vous présente ce nouveau dispositif.
Le quart d’heure de lecture est un moment où chaque élève peut lire pendant quinze minutes au collège.
Le quart d’heure de lecture se déroule deux fois par jour au collège Montaigne. Les élèves peuvent lire des romans, des BD, etc.
Il s’agit d’un moment de détente pour les élèves et même les professeurs jouent le jeu.
Le CDI est ouvert aux récréations du matin pour les élèves qui souhaitent emprunter ou échanger leur livre.
Le quart d’heure de lecture a été mis en place par la DGESCO ( Direction Générale de l’Enseignement Scolaire). Il est entré en vigueur cette année. Ce système a été mis en place pour les écoles et les collèges au niveau national. Beaucoup d’élèves rencontrent des difficultés pour lire et comprendre une consigne ou un texte. Certains n’ont même pas accès aux livres. Ce dispositif va permettre de développer leur envie de lecture, de compréhension et d’enrichir leur vocabulaire.
Portes ouvertes ! Rétrospective du 14 juin 2019
Voici quelques photos de nos actions présentées lors de nos dernières portes ouvertes: de quoi se rendre compte de la richesse de ce qui est proposé aux élèves dans notre collège !
Projet Justice 4e 
Gr’Aisne de critique 3e 
Projet arts de la rue 6e 
Atelier relais 
Origami en arts plastiques 
Atelier mode 
Atelier mode 
Projet réalisation d’affiches 3e 
Atelier relais 
Mini-entreprise 
Allemand 
Atelier mode 
Théâtre et costumes 
Marionnettes 
Audiovisuel 
Premiers secours 
Hochey sur roller 
CDCC et projets du CDI 
Robotique et programmation 
Anglais 
Espagnol 
Musique ! 
Musique ! 
Musique !
Rencontre avec des élèves de la SEGPA du collège Hanotaux
Une rencontre autour de la mise en voix de textes s’est déroulée à la fin du mois de mai entre quelques élèves de 6e de notre collège et de la SEGPA du collège Hanotaux.
Quand Quentin de la Tour rencontre Henri Matisse en BD – 5C et 5D
Projet reconduit en 2019 – 2020
Dans le cadre d’un CDCC, les élèves des classes de 5C et de 5D travailleront toute l’année autour d’un projet mêlant différentes pratiques artistiques et culturelles.
Il s’agit de découvrir deux peintres locaux, Quentin de la Tour de Saint-Quentin et Henri Matisse de Bohain, à travers le prisme un peu décalé de la bande dessinée.
Au programme: découverte culturelle des peintres et de la vie à leur époque, visite et ateliers au musée Lécuyer, à la maison natale de Matisse et au musée du Cateau-Cambrésis, …
De plus, ce projet sera l’occasion de deux rencontres: pour commencer, Serge Dutfoy, illustrateur, en particulier d’une bande dessinée sur Matisse, et Guillaume Magni, de l’association « On a marché sur la Bulle », qui aidera les élèves à mettre au point leur planche de BD, dont l’histoire devra faire se rencontrer les deux peintres, pourtant non contemporains !
S. Dutfoy réalise le portrait de deux élèves de 5C 
Sortie au Musée Lecuyer de Saint-Quentin pour découvrir l’art du Pastel, cher à Quentin de la Tour.
Photographies du projet pour l’année scolaire 2018-2019 – archives
Serge Dutfoy explique quelques techniques… 
Atelier paysage à la maison Matisse de Bohain 
Devant le musée du Cateau-Cambrésis 
Atelier portrait 
Guillaume Magni 
Concours de langue française DEFI-MOTS
Ils ont été 37 élèves de la 5e à la 3e à s’affronter amicalement autour de la langue française à travers un concours ludique et solidaire, puisqu’une partie des frais de participation servira à acheter 1000 livres pour des enfants qui n’ont pas accès à la lecture d’oeuvres imprimées.
Bravo à Alicia Gente (arrivée première des élèves de 5e du collège), Nikola Zupancic (4e) et Célia Liégeois (3e) !
http://www.defimots.org/home_page.php
Un grand merci au FSE qui a financé intégralement la participation de nos élèves à ce concours.
Projet Arts de la rue
Découvrez en images le lancement du projet en EPS (arts du cirque) !
Un artiste, Ismaël, slameur, rappeur, est intervenu auprès des 6B. Il a travaillé à la fois sur l’écriture de textes de slam sur le « vivre ensemble » (qui seront lus lors de la présentation des arts de la rue en fin d’année) et sur la mise en voix d’un rap (faisant partie de la pièce de Lise Martin « Un truc par coeur » qui sera jouée aussi en fin d’année.
Poésie
- Sur l’hiver… (Jary – 5A)
L’hiver est une saison blanche.
C’est un mois où nous buvons du chocolat chaud.
Je m’habille et marche vers la porte et j’appuie sur la clenche.
Je sors et vois un bel oiseau.
Je marche dans la neige en chantant.
Je regarde le paysage glacé et engourdi.
Je grelotte et frissonne en marchant.
Vivement que cet hiver soit fini !
- Hiver de cristal (Coralie – 5A)
Une bourrasque du ciel a forcé la porte,
Soudain, apparut le menaçant géant blanc,
Quelle hardiesse pour faire trembler l’air de la sorte,
L’automne orangé frissonna en mourant.
Ses cristaux opalins à l’haleine glacée,
En posant sur toutes les branches sa fine trace,
A surpris le petit matin tout étonné,
De pouvoir découvrir son visage dans la glace.
Tu dis que l’immaculé sublime toute chose !
Vois le jardin se fondre dépouillé des couleurs,
As-tu pensé à la toute dernière rose,
Ployant la tête sous la foudroyante douleur ?
Sans doute faut-il bien que Dame Nature s’exprime,
Que les étreintes des saisons sur elle s’impriment,
Les belles choses ne durent parfois qu’un seul printemps,
Ne les oublions jamais sous les pas du temps.
Gr’Aisne de critique
Les élèves de 3e participent au prix littéraire Gr’Aisne de critique. L’objectif est de lire 5 romans en lien avec des problématiques, d’être capable d’en débattre avec des lycées et de participer à différentes activités plastiques et créatives en lien avec les oeuvres lues, pour enfin voter pour son livre préféré.
Il s’agit de Un sale livre de Frank Andriat (situation des migrants et réception d’une oeuvre), Celle qui voulait conduire le tram de Catherine Cuenca (condition féminine), L’Arbre et le Fruit de Jean-François Chabas (violences familiales), Uppercut d’Ahmed Khalouaz (racisme et violence des adolescents) et La Pyramide des besoins humains de Caroline Saulé (SDF et télé-réalité).
Les rencontres ont eu lieu le mardi 7 mai. Une partie de nos élèves de 3e sont allés au lycée La Ramée. Les autres sont restés au collège et ont rencontré des élèves des collèges Marthe Lefèvre et Henri-Martin, ainsi que des lycées d’Henri-Martin.
Au programme: des tables rondes permettant des débats critiques sur les livres lus, des activités comme de la création de marque-pages, de bande-annonces de livres, de la photographie, de la mise en voix d’extraits. Il y a également eu divers jeux: devine-tête, bookstorming, jeu sur l’égalité fille-garçon…
Le livre vainqueur du prix Gr’Aisne de critique au niveau départemental est L’ARBRE ET LE FRUIT de Jean-François Chabas, sur les violences conjugales et familiales.
Aisne Nouvelle – 16 mai 2019
Pas facile de donner goût de la lecture aux plus jeunes. Pourtant, le prix gr’Aisne de critique, relève le défi avec des élèves de 3e et 2e. Des volontaires qui se prêtent au jeu de critique de livre.
Quelques booktrailers (bande-annonces de livres) réalisés lors d’un atelier avec le site Flexclip
Projet justice: pour lutter contre les incivilités
Dans le but de proposer aux élèves de 4e de réfléchir sur notre système judiciaire et carcéral, ainsi que le respect du règlement et de la loi, un vaste programme a été conçu par les enseignants:
- création de règles à respecter en EPS et réflexion autour de notre règlement intérieur
- différents intervenants: éducateurs de l’ADSEA, surveillants pénitentiaires, avocats, assistante sociale sur les droits et devoirs des mineurs, assesseure au tribunal pour enfants…
- lecture et écriture autour de romans comme Les Misérables de Victor Hugo ou Le Parloir d’Eric Sanvoisin
- travaux et exposés sur les métiers de la justice
- participation en tant que public à une audience correctionnelle au palais de Fervaques
- débats sur les incivilités, le harcèlement…
- correspondance avec des détenus
Une partie des 4B devant le Palais de Justice
Projet Epistulae – échange de lettres en latin
Un article du journal « L’Aisne nouvelle » est consacré à l’action menée par Mme Jonquard, professeur de latin, avec ses élèves de 5e.
Lire la suite à cette adresse: http://www.aisnenouvelle.fr/84445/article/2019-01-30/saint-quentin-les-collegiens-de-montaigne-echangent-en-latin-avec-la-belgique
Un groupe de collégiens de l’établissement Montaigne s’est inscrit depuis la rentrée scolaire dans un programme d’échange linguistique international et en latin nommé « Espitulae » qui signifie « Un écrit qu’on adresse à quelqu’un ».
Depuis le mois de septembre, les collégiens en classe de cinquième travaillent avec leur professeur, Camille Jonquard, autour de la rédaction et de l’envoi d’une correspondance avec les élèves du collège de Neufchâteau en Belgique. […]
Gr’Aisne de critique
Les élèves de 3A ont rencontré le jeudi 12 mai des élèves de lycée et d’autres collèges de Saint-Quentin lors de débats et d’activités littéraires au lycée La ramée.
Ces rencontres étaient organisées dans le cadre du Prix Gr’Aisne de critique.
L’occasion pour eux de débattre, d’aiguiser leur esprit critique après la lecture durant l’année d’une sélection d’ouvrages.
SÉLECTION 2015 – 2016 DU PRIX « GR’AISNE DE CRITIQUE »
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Frères de sangdeMikaël OLLIVIER© Editions Thierry Magnier, 2006 | Résumé : La vie était tranquille chez les Lemeunier avant que Brice, leur fils aîné, soupçonné d’être l’auteur de cinq crimes, ne soit arrêté. Martin refuse de croire à la culpabilité de son frère et se lance à la recherche de la vérité. |
| Le Parloird’Eric SANVOISIN© Gründ, 2012 | Résumé : Yan est en prison, accusé d’avoir poignardé le père de Déborah, sa petite amie. Depuis son arrestation, il ne parle plus. Les journées s’écoulent au fil des parloirs avec son avocat, sa soeur, sa mère et Déborah, qui le hait désormais. |
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Double jeu deJean-Philippe BLONDEL© Actes Sud junior, 2013. | Résumé : Nouveau dans son lycée, Quentin est enrôlé par son professeur de Lettres pour jouer Tom dans la pièce de Tennessee Williams « La ménagerie de verre » ;il découvre sa vocation… |
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Bacha Posh deCharlotte ERLIH © Actes Sud junior, 2013. | Résumé : Farrukh a quinze ans et rêve de se qualifier aux Jeux Olympiques avec son club d’aviron. Mais Farrukh est une bacha posh, comme sont appelées les jeunes filles afghanes transformées en garçon et élevées comme tels, jusqu’à l’âge de la puberté. Si elle est découverte, c’est le déshonneur pour les siens. |
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Wonder, deR.J. Palacio, traduit de l’anglais (Etats-Unis) par Juliette Lê © 2012 by R.J. Palacio. © 2013, Pocket Jeunesse, un département d’Univers Poche, pour la traduction française. Couverture © 2012, Tad Carpenter |
Résumé : August Pullman aimerait être un garçon de 10 ans comme les autres. Mais à cause d’une malformation faciale, les enfants s’enfuient en criant quand il entre dans un square et les gens le dévisagent en permanence. Pour la première fois, il va faire sa rentrée au collège, ses nombreuses opérations ne lui ayant pas permis jusque là d’être scolarisé dans un établissement. Comment les élèves vont-ils réagir ? |
Voici le descriptif du projet tel qu’il est présenté sur le site du CANOPE.
Le prix concerne des élèves de collège et de lycée du département de l’Aisne, en classe de 3ème et de 2nde. Des élèves de 4e en collège et de première ou de CAP en lycée professionnel peuvent participer, à condition qu’il s’agisse de quelques élèves dans le cadre d’un club et non pas d’une classe entière.
Une sélection de livres…
… une lecture et un échange de points de vue au sujet de ces livres…
… et un vote pour décerner le prix « Gr’Aisne de critique » au livre qui aura remporté la plus grande adhésion.
LES DIFFÉRENTS RENDEZ-VOUS DU PRIX GR’AISNE DE CRITIQUE
- Découverte et lecture des livres de la sélection 2015 – 2016
- Un échange autour des lectures – à partir des lectures dans le groupe, la classe…
- Construction d’une argumentation au moyen de…
- L’argumentation orale. Construire un argumentaire pour défendre les livres sélectionnés ou pointer leurs faiblesses.
- La création d’un support de communication, une affiche, produite individuellement ou collectivement.
Printemps des poètes
A l’occasion de cette action nationale, les 6B ont écrit des poèmes sur le thème du printemps. Un arbre a été décoré au CDI. Plusieurs d’entre eux sont présentés aussi dans des endroits insolites (les escaliers notamment). Ils ont aussi proposé une lecture de leurs textes à plusieurs classes du collège.
Un nouveau concours littéraire au collège !
Un nouveau concours littéraire au collège !
Pour la 1ère fois, le collège va participer au concours Gr’aisne de critique. Un prix littéraire départemental, comme son nom l’indique.
Les 3B et les 3C vont lire les 5 livres suivants :
No et moi :
Adolescente surdouée, Lou Bertignac rêve d’amour, observe les gens, collectionne les mots, multiplie les expériences domestiques et les théories fantaisistes. Jusqu’au jour où elle rencontre No, une jeune fille à peine plus âgée qu’elle. No, ses vêtements sales, son visage fatigué, No dont la solitude et l’errance questionnent le monde. Pour la sauver, Lou se lance alors dans une expérience de grande envergure menée contre le destin. Mais nul n’est à l’abri…
Boy’s don’t cry :
Dante attend les résultats de ses examens. Le courrier qui lui ouvrira les portes de l’université. De sa future vie. Celle dont il a toujours rêvé. Mais quand on sonne enfin à la porte, ce n’est pas le facteur, c’est Mélanie. Son ex-copine, dont il n’a plus entendu parler depuis des mois. Avec un bébé. Le sien. Le leur. Etre père à 17 ans ? Il y a de quoi pleurer. Mais les garçons ne pleurent jamais…
Si je reste :
Mia a 17 ans. Un petit ami, rock star en herbe. Des parents excentriques. Des copains précieux. Un petit frère craquant. Beaucoup de talent et la vie devant elle. Quand, un jour, tout s’arrête. Tous ses rêves, ses projets, ses amours. Là, dans un fossé, au bord de la route. Un banal accident de voiture… Comme détaché, son esprit contemple son propre corps, brisé. Mia voit tout, entend tout. Transportée à l’hôpital, elle assiste à la ronde de ses proches, aux diagnostics des médecins. Entre rires et larmes, elle revoit sa vie d’avant, imagine sa vie d’après. Sortir du coma, d’accord, mais à quoi bon ? Partir, revenir?
Biture express :
Sarah et Gaby passent leurs vacances au camping‚ comme chaque année. Pour Sarah‚ 17 ans‚ c’est l’été des fêtes‚ des soirées entre amis tous les soirs. Et l’alcool en grande quantité‚ en très peu de temps‚ pour atteindre très vite l’ivresse: c’est la biture express. Gaby‚ sa soeur de 14 ans‚ voit le désastre tous les matins : une haleine qui empeste‚ les nausées‚ les mensonges aux parents‚ le black out total sur ce qu’elle a fait la veille. Et pourtant‚ tous les soirs‚ Sarah recommence.
La mémoire trouée :
Cachée derrière le fauteuil, Emma n’a rien vu de l’assassinat, de sa mère, mais a tout entendu. Rwanda, avril 1994, la folie meurtrière explose. Pas un habitant tutsi ne doit être épargné. Pourtant la fillette survit. Car la vie réserve aussi des moments de grâce, des rencontres déterminantes…
Au fil des lectures, ils pourront échanger avec leur professeur de français, les documentalistes, l’infirmière et l’assistante sociale. Puis, ils réaliseront une affiche pour mettre en valeur un des livres de la sélection avant de participer à un concours d’affiches. Enfin ils auront l’occasion, en mai prochain, de rencontrer d’autres lecteurs de 3ème et de 2nde du département pour défendre leur livre préféré. Ainsi ils travailleront l’argumentation au programme de français pour les élèves de 3ème.
Pour en savoir plus :
http://www.cndp.fr/crdp-amiens/cddpaisne/?-Prix-litteraire-Gr-Aisne-de-
Des 5èmes et des 4èmes Incorruptibles !
Des 5èmes et des 4èmes Incorruptibles !
Cette année, nous proposons aux élèves de 5èmes et de 4èmes volontaires de découvrir la sélection des Incos. Au programme : 5 livres à découvrir tout au long de l’année et un vote pour leur livre préféré en mai.
Harcèlement :
Au collège, Valentin est seul. Dans sa classe, tous les élèves savent ce qu’il subit mais aucun ne daigne s’en soucier. Lorsque celui qu’il pensait être son ami devient son bourreau, le jeune garçon ne sait plus vers qui se tourner.
L’atlas d’émeraude (tome 1) :
Un couple est contraint de confier ses trois enfants à une institution. Dix ans plus tard, la fratrie intègre un étrange orphelinat où elle découvre l’existence d’un livre magique qui peut les aider à retrouver leurs parents.
Les compagnons de la lune rouge :
Dans le Paris du 19e siècle, Faustine, intrépide jeune fille déguisée en garçon, joue de sacrés tours aux bourgeois. Remarquée par un homme mystérieux, elle intègre une société secrète afin de venir en aide aux pauvres gens, sous le nom de Rossignol.
Premier chagrin :
Sophie, 14 ans, répond à une annonce de Baby-sitting. Une situation pas si banale au vu du travail qui l’attend. Sa rencontre avec Mouche change son quotidien et lui apprend à profiter de chaque instant.
Saba, ange de la mort (tome 1 : les chemins de la poussière) :
Saba part à la recherche de son frère jumeau enlevé par de sombres inconnus. Dans ce monde dévasté et violent dont elle ne connait rien, cette jeune fille se découvre une force rare et se relève des épreuves que sa quête lui réserve.
Quel est votre livre préféré ? Quel sera le livre préféré des 5èmes et de 4èmes du collège Montaigne ? Sera-t-il le même pour les collégiens français ?
Les 6A et les 6B se défient !
Les 6A et les 6B se défient !
En effet, les 2 classes de 6ème se rencontreront à la fin de l’année autour d’un plateau de jeu !
Leur mission pour 2012.2013 : lire les 6 livres de la sélection CM2-6ème des Incorruptibles, répondre en équipe à un maximum de questions et gagner !
Pour en savoir plus sur ce concours littéraire : http://www.lesincos.com/
6 livres aux thémes très différents ! Il y en a pour tous les goûts !!!
Le bébé tombé du train :
Anatole est un vieil homme solitaire qui n’aime pas être dérangé. Un jour, il découvre au fond de son jardin un étrange colis jeté d’un train : un bébé. Jour après jour, cette rencontre entraîne de profonds changements dans son existence.
Le mystère du sari rouge :
Dora, 11 ans, accompagne pour la première fois son père, journaliste photographe en Inde. Elle se retrouve plongée au cœur d’une nouvelle culture, de nouvelles coutumes, et elle vit, malgré elle, des aventures bien mystérieuses.
Mon vaisseau te mènera jeudi sur un nuage :
Sa petite sœur atteinte du cancer, Romain et ses parents emménagent dans une maison où logent les familles des enfants malades. Il y rencontre Alexia, incollable sur les maladies, avec laquelle il partage sa passion pour l’astronomie.
Elliot peur mieux faire :
Lors de sa rentrée en CM2, le papa d’Elliot décide de prendre les choses en main : son fils sera médecin. Malgré ses efforts, le jeune garçon ne répond pas aux attentes de son père. Il a d’autres rêves d’avenir.
Nous espérons cette année rencontrer Chantal CAHOUR, l’auteur d’Elliot peut mieux faire !
Là où la montagne rejoint la lune :
Afin de faire refleurir la Montagne Stérile et aider les villageois, Minli, armée des nombreuses histoires que son père lui racontait, part à la recherche du Vieil Homme de la Lune. Ce personnage fantastique, censé connaître la destinée de chacun, vit là où la montagne rejoint la lune.
Le fantôme de Sarah Fisher :
En se réveillant, Sarah se découvre fantôme. Un à un, les souvenirs lui reviennent : une personne l’a poussée du haut d’une falaise ! La jeune fille mène l’enquête pour lever le voile sur les causes de son décès.
Quel est votre livre préféré ? Quel sera le livre préféré des 6èmes du collège Montaigne ? Sera-t-il le même pour les collégiens français ?
Une libraire au collège !
Une libraire au collège !
Après être allés visiter la bibliothèque Guy de Maupassant en octobre dernier, nous poursuivons le projet « lecture plaisir » avec la venue de Dorothée Zupancie, libraire de « La tête dans la lecture ».
En effet, les élèves de 6ème ont pu la rencontrer, découvrir son métier, partager sa passion les 22 et 27 novembre.
Elle a présenté aux 4 classes une dizaine de livres (romans et albums). Les élèves ont voté pour leurs livres préférés. Et désormais les 3 coups de cœur de chaque classe se trouvent au CDI où ils peuvent être empruntés, lus, voire parfois dévorés !
6A :
6B :
– Odette ou les tribulations d’une pigeonne
– Swinging Christmas
– Dracula
6C :
6D :
La prochaine étape du projet se fera en février prochain avec la venue des conteuses de l’association Autrement dire ! Patience…
Sortie à la bibliothèque municipale
Sortie à la bibliothèque municipale
Le jeudi 11 octobre 2012, nous sommes allés découvrir les merveilleux livres de la Bibliothèque Municipale . Nous avons donc pris le bus de ville pour nous y rendre. Une fois arrivés dans le hall, nous avons regardé une exposition de boîte aux lettres.
Ensuite, nous sommes montés au rayon jeunesse. Une bibliothécaire nous a présenté en premier des albums rangés par ordre alphabétique. Puis, elle nous a montré le rayon conte et manga. Nous sommes descendus au rayon fiction et elle nous a donné des informations sur les premiers romans et les romans du secteur jeunesse. On a découvert les différents documentaires : comme les livres sur les animaux, sur les sciences, sur l’histoire…. . Il y a aussi la presse ( les journaux).
On est allé à la médiathèque voir les différents dvds proposés . Il y avait aussi un rayon musical dans lequel sont exposés plusieurs sortes de musique.
Nous avons fait un tour dans le secteur adulte (encyclopédies, atlas, romans, livres d’art…) et la bibliothécaire nous a montré une machine pour les mal-voyants.
Nous avons vu les archives de la Bibliothèque. On nous a expliqué que les archives possédaient d’anciens journaux et des vieux documents.
Pour finir, la Bibliothécaire nous a lu un album sur le conte Blanche Neige. Nous étions très attentifs.
La visite s’est terminée vers 11H40 et nous sommes revenus au collège.
Les élèves de 6B
6ème: LECTURE-PLAISIR
Les 6ème participent à un projet sur le thème de la lecture-plaisir.
Ils ont fait une visite à la bibliothèque municipale au mois d’octobre.
Dorothée Zupancie, libraire de « La Tête dans la lecture » à Saint-Quentin, est venue au collège présenter à chaque classe une dizaine de romans et d’albums différents.
Les 6ème ont voté pour leurs ouvrages préférés. 3 livres par classe et 4 albums de Noël ont été sélectionnés.
Le 5 Décembre, des conteuses, Mme Chapot et Mme Nhieu, sont venues raconter des histoires de Noël.
Nous avons posé des questions aux 6èmes.
Les élèves ont beaucoup aimé choisir les livres, car Dorothée leur a présenté beaucoup de livres et d’albums. Choisir les livres commandés par le CDI était génial. Ils ont bien aimé la visite à la bibliothèque et les conteuses ont raconté de belles histoires, dont la « Petite fille aux allumettes »
ANAÏS et EMELYNE (4eA)
Liens INTERNET
Nos élèves s’engagent contre le harcèlement !
