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CDCC 5E – film d’animation sur Nellie Bly
En prolongement des visites d’Amiens et du Crotoy et du travail de l’année sur Nellie Bly, les élèves de 5A, 5C et 5D ont préparé un film d’animation sur la vie de celle-ci. Après une introduction sur le cinéma d’animation par Manon Lucas, réalisatrice 🎬, les élèves ont écrit une histoire et préparé beaucoup d’éléments artistiques. Il fallait ensuite manipuler avec précaution pendant le tournage ! 🖌️🎞️ Nous espérons que vous apprécierez le résultat ! 🌟
Découverte de l’utopie et de la mosaïque (5D)
Dans le cadre du Contrat Départemental Culture et Collèges, les élèves de 5D ont pu participer au projet « Voyage en utopie ». Avant de créer leur collège idéal à travers la réalisation d’une exposition, ils ont découvert le 6 mai dernier le familistère de Guise accompagnés par M. Behaeghel et Legrand, professeurs de français et de mathématiques. L’occasion de découvrir cet univers si particulier qu’a créé Godin pour ses ouvriers. Haut lieu de l’histoire économique et sociale, cet hébergement ouvert à l’ensemble des ouvriers de l’usine de poêles abrite une mosaïque immense sous la verrière et de magnifiques jardins à la française où la symétrie est de mise. C’est justement cet aspect que les élèves ont travaillé en réalisant en binômes de jolies mosaïques. Et c’est Betty Lefebvre, artiste mosaïste, qui les a initiés à cet art pendant 8 heures entre janvier et avril dernier. Les élèves ont également pu s’initier à l’art du sténopé (aux origines de la photographie).
Les 3e à l’affiche
Mme Boudet, documentaliste
Retour sur le travail mené par tous les élèves de 3e ces dernières semaines :Après avoir appris ce qu’est une affiche, l’importance du fond et de la forme, les différents types de messages qu’elle pouvait faire passer ( propagande, publicité, sensibilisation, prévention…) les élèves se sont lancé dans la réalisation de leur propre projet d’affiche. Après les étapes de choix et de réflexion sur le sujet, de recherche, de brouillon…l’heure des travaux pratiques a sonné.Afin de développer leur projet créatif , toutes les classes de 3e ont pu bénéficier de 4h d’atelier avec la plasticienne Titi Bergèse, qui les a fait travailler avec différentes techniques : pochoirs, collages, presse, travail de la couleur avec pastels et feutres…Des réalisations que les élèves pourront présenter lors de l’oral du Brevet.
« Sur les pas de Dumas » CDCC 5A (2019-2020) / 5D (2020-2021)
Ce projet a été reconduit en cette année scolaire particulière 2020-2021. Etoffé avec la création de panneaux liés à une nouvelle histoire autour du Masque de fer grâce à l’intervention de M. Portelette. Réalisation à découvrir sur ce site prochainement.
En cette année scolaire 2019-2020, les élèves de 5A participeront à un projet autour de l’écrivain axonais Alexandre Dumas. Nous en décrirons ici les étapes.
Après avoir travaillé en classe sur l’auteur au travers de recherches documentaires et de lectures de textes, les élèves se sont rendus à Villers-Cotterêts, la ville natale de Dumas, pour en découvrir un peu plus sur lui et participer à un atelier « calligraphie ». Petite vidéo souvenir de notre journée bien remplie le mardi 5 novembre.
Une intervention très appréciée de Grégoire Lemoine ! Les élèves ont appris comment, avec des objets du quotidien, on pouvait créer des bruitages.
Et voilà le résultat !
Portes ouvertes ! Rétrospective du 14 juin 2019
Voici quelques photos de nos actions présentées lors de nos dernières portes ouvertes: de quoi se rendre compte de la richesse de ce qui est proposé aux élèves dans notre collège !
Projet Justice 4e 
Gr’Aisne de critique 3e 
Projet arts de la rue 6e 
Atelier relais 
Origami en arts plastiques 
Atelier mode 
Atelier mode 
Projet réalisation d’affiches 3e 
Atelier relais 
Mini-entreprise 
Allemand 
Atelier mode 
Théâtre et costumes 
Marionnettes 
Audiovisuel 
Premiers secours 
Hochey sur roller 
CDCC et projets du CDI 
Robotique et programmation 
Anglais 
Espagnol 
Musique ! 
Musique ! 
Musique !
Quand Quentin de la Tour rencontre Henri Matisse en BD – 5C et 5D
Projet reconduit en 2019 – 2020
Dans le cadre d’un CDCC, les élèves des classes de 5C et de 5D travailleront toute l’année autour d’un projet mêlant différentes pratiques artistiques et culturelles.
Il s’agit de découvrir deux peintres locaux, Quentin de la Tour de Saint-Quentin et Henri Matisse de Bohain, à travers le prisme un peu décalé de la bande dessinée.
Au programme: découverte culturelle des peintres et de la vie à leur époque, visite et ateliers au musée Lécuyer, à la maison natale de Matisse et au musée du Cateau-Cambrésis, …
De plus, ce projet sera l’occasion de deux rencontres: pour commencer, Serge Dutfoy, illustrateur, en particulier d’une bande dessinée sur Matisse, et Guillaume Magni, de l’association « On a marché sur la Bulle », qui aidera les élèves à mettre au point leur planche de BD, dont l’histoire devra faire se rencontrer les deux peintres, pourtant non contemporains !
S. Dutfoy réalise le portrait de deux élèves de 5C 
Sortie au Musée Lecuyer de Saint-Quentin pour découvrir l’art du Pastel, cher à Quentin de la Tour.
Photographies du projet pour l’année scolaire 2018-2019 – archives
Serge Dutfoy explique quelques techniques… 
Atelier paysage à la maison Matisse de Bohain 
Devant le musée du Cateau-Cambrésis 
Atelier portrait 
Guillaume Magni 
3A – 3C au lycée Henri Martin – comment créer une affiche efficace
Dans le cadre du CDCC sur les affiches de propagande et de communication, les 3A et les 3C, accompagnés de leur professeurs d’Histoire, d’Arts plastiques et documentaliste, se sont rendus au lycée Henri-Martin les 15 et 29 janvier. L’objectif était de réfléchir sur les critères qui font qu’un message sur une affiche atteint sa cible. En effet, les élèves devront plus tard dans l’année créer eux-mêmes leur propre affiche à l’aide de Titi Bergèse, plasticienne.
Au programme de cette journée, plusieurs ateliers:
- Accompagnement personnalisé au lycée en partenariat avec Anne-Sophie Dujancourt, prof doc et ses collègues, enseignants de français et d’histoire: présentation de brochures faites par les secondes (forme et contenu) ; élection de la brochure la « plus réussie » ; jeu de connaissance sur les monuments de la ville (jeu confectionné par les secondes à partir de leurs connaissances)
- pause-déjeuner conviviale à la cantine du lycée
- Rencontre d’une classe de 2nde avec leur professeur d’arts plastiques, Thomas Fauquembergue: travail sur des affiches citoyennes (avec la CPE) qui seront exposées lors de la Journée des Arts à laquelle nous sommes invités, le jeudi 25 avril.
Merci aux enseignants et aux élèves du lycée Henri-Martin pour leur accueil !
Découverte de la médiathèque Guy de Maupassant de Saint-Quentin
Le 30 novembre 2018, les 6A ont visité la médiathèque rénovée avec Mme Behaeghel, documentaliste, et M Forget, professeur de français: visite du fonds jeunesse sous forme de chasse au trésor, création de cartes d’identité d’animaux choisis, lecture d’histoire.
Le 14 décembre 2018, ce fut le tour des 6C accompagnés de M Lanoo, professeur de SVT.
Ces visites ont été organisées dans le cadre du projet CDCC « Pas si bêtes, les bêtes ».
Montaignews – 1er numéro de l’année
Bonjour,
Les 4A vous ont préparé le nouveau numéro du journal. L’actualité du collège, quelques articles sur ce qui passionne nos élèves… Bonne lecture !
Au sommaire:
p5 – les nouveaux délégués de classe
p6 – intervention de l’ADSEA (projet justice)
p6 – Collège au cinéma « La Traversée de Paris » – « Billy Elliot »
p7 – entretien avec Mme Adamiak et Mme Lefèvre (professeurs de culture théâtrale)
p10 – Théâtre: « Le quatrième mur » – « Waynak »
p11 – projet Arts de la rue
p12 – projet 6e sur les animaux
p12 – intervention de Serge Dutfoy (dessinateur) autour de Matisse
p13 – EPS: journée du sport scolaire – section sportive hockey sur roller
p14 – Petit Journal de Verdun -> journal de poilu
p18 – les sacs Eastpak – le stylo 4 couleurs
p19 – la trottinette freestyle
p20 – Fallout 76
p21 – les récompensés de la période
Programme du CDCC 2015-2016
Les 5èmes sur les pas de Jules Verne
Dans le cadre du Contrat Départemental Culture et Collège, les élèves de cinquième se sont rendus, le 12 novembre, au Crotoy et à Amiens sur les pas de Jules Verne. Cette sortie scolaire a été préparée en amont par la lecture d’une adaptation en bande dessinée du roman Le Tour du monde en quatre-vingts jours et par le visionnage de scènes de films adaptées d’autres œuvres de l’auteur.
Au départ de la maison Jules Verne et de l’office du tourisme du Crotoy, les élèves se sont prêtés à un jeu de piste, lequel contenait des activités variées : devinettes, reproduction de monuments, questions liées à l’observation des sites ayant pour la plupart un lien intime avec la vie de l?auteur de Vingt-mille lieues sous les mers. L’un des groupes a eu l’opportunité de visiter, à Amiens, la Maison Jules Verne.
Un créneau d’une heure tous les quinze jours est utilisé pour la réalisation d’un carnet de voyage reprenant le récit de la sortie, la mise en légende des illustrations, l’élaboration au dessin par les élèves de leur propre machine à voyager ainsi que la création d’un calligramme et la rédaction d’un voyage imaginaire.
Une rencontre avec l’illustrateur Tristan Robert, auteur des Balades de Monsieur Jules – Jules Verne en Baie de Somme, a permis de nourrir l’inspiration des élèves pour la création de leur carnet de voyage, de faire écho aux visites du 12 novembre et d’enrichir leurs connaissances sur cet auteur majeur qu’est Jules Verne.
Des activités de recherche sur les personnalités, le terroir et le patrimoine picards ont également été proposées. La restitution sous forme de diaporama à l’image d’un guide touristique a particulièrement motivé les élèves.
Les élèves travaillent actuellement sur la mise en vignettes de leur voyage imaginaire.
Les 5èmes rencontrent un illustrateur.
Dans le cadre du Contrat Départemental Culture et Collèges, les élèves de 5ème ont eu la chance de passer deux heures avec Bertrand Lefebvre.
Bertrand Lefebvre est un illustrateur qui a, entre autres, animé des ateliers pour adultes et pour enfants sur le thème du carnet de voyage au musée du Quai Branly à Paris. M. Lefebvre a présenté aux élèves ses carnets de voyage (dont son tout 1er qu’il a commencé lorsqu’il avait leur âge).
Certains élèves ont découvert la technique du dessin à l’encre de chine et tous ont appris à faire un dessin proportionné. Grâce à ces techniques, les élèves vont pouvoir réaliser leur propre carnet de voyage sur le thème de Jules Verne.
Visite à la basilique
Le 4 décembre 2012, les élèves de 5A ont fait une sortie à la basilique gothique de Saint-Quentin pour la visiter et observer les nombreux vitraux qui s’y trouvent. C’est une basilique car il n’y a pas d’évêque et qu’il y a des reliques de Quintinus d’où le nom Saint-Quentin.
Une fois sur place, nous avons divisé la classe en 2 groupes. Le 1er a observé les vitraux du Moyen-Age réalisés par les maîtres-verriers. Le 2ème groupe a appris que pendant la guerre de Cent ans les chamoines ont construit un grand mur pour que le chœur ne s’effondre pas. Nous avons observé des arcs brisés, des arcs arrondis, des clefs de voûte, des croisées d’ogive, des transepts, des chapelles, des colonnettes et des piliers. Nous avons aussi vu des restes de partitions de musique sur les murs intérieurs.
Au Moyen-Age, on ne savait ni lire, ni écrire à l’exception des moines. C’est pourquoi des vitraux ont été faits : ils racontent une histoire.
Nous avons également vu l’orgue dans lequel il y a 6430 tubes.
Enfin, nous avons vu un labyrinthe sur le sol de l’entrée qui symbolise le chemin fait par Jésus-Christ.
Cette visite nous a appris beaucoup de choses sur l’histoire de la basilique et l’histoire de notre ville.
Sofia et Emeline
Programme du Contrat Départemental Culture et Collège 2011-2012
Classes de 6ème : le cinéma : Quand les 6èmes s’animent…
– En septembre : séance d’initiation aux différentes techniques d’animation 4 heures par classe avec Marc Louiset réalisateur :
– D’octobre à février : écriture d’un court-métrage (Français), construction du story-board puis réalisation des décors, personnages, bruitages, dialogues (Arts plastiques, Education musicale).
– Novembre : projection à Cinéquai du film « Le tableau » de JF Laguionie
– semaine banalisée du 19 au 23 mars : réalisation du film d’animation avec l’aide de Marc Louiset, réalisateur-monteur
– Avril : Projection du film réalisé dans le cadre du festival Ciné-jeunes de l’Aisne.
Classes de 5ème : Ecocitoyenneté : Le recyclage au service du développement durable
– Informer, sensibiliser et développer les comportements de responsabilités
– Initier un esprit d’initiatives et de prise de conscience de l’importance du recyclage et de la protection de l’environnement
– Mise en place de différentes actions de recyclage au sein de collège (opération « les bouchons d’amour »)
– Visites de la Maison de l’environnement, station d’épuration, déchèterie, CPIE de Merlieux
Classes de 4ème : le théâtre : Le corps mis en scène
– Faire découvrir le sentiment amoureux à travers le théâtre. Travailler la mise en voix et le mise en scène
– Lecture de Roméo et Juliette
– Ecriture d’une pièce moderne sue le thème de Roméo et Juliette
– Mise en scène, mise en voix
– Réalisation de décors
– Intervention d’un comédien ; BIP
– Deux représentations théâtrales : « L’épreuve » de Marivaux et « Deux pas vers les étoiles » de Gaudreault
– Visite du théâtre Jean Vilar
– Représentation finale au centre social Europe
Classes de 3ème : D’une guerre à l’autre : le patrimoine local, historique et architectural
– Montrer l’impact des 2 guerres mondiales sur les habitants de notre ville et de notre département aux niveaux culturel, architectural, artistique
– Travail d’écriture à la façon des lettres de Poilus et mise en voix
– Rencontre du conservateur du Musée Antoine Lecuyer et visite du musée ( Triptyque « La pensée aux Absents » de Devambez)
– Rencontre avec Tichot, artiste chanteur compositeur auteur de « 1914-1918 en mots »
– Visite de la Caverne du dragon sur le chemin des dames
– Spectacle sur la résistance « Les femmes aussi » par la compagnie « Souffler n’est pas jouer » (avril)
Projet 4ème : Le corps mis en scène
ROMEO ET JULIETTE
Cette année au collège Montaigne les élèves de 4e ont participé au projet : Roméo et Juliette.
A l’origine « Roméo et Juliette » est une pièce de théâtre écrite par William Shakespeare qui a été reprise plusieurs fois.
Certains 4e préparent un spectacle avec deux professeurs, Mme Cossart et Mme Lefèvre, pour le présenter en fin d’année, à partir de sa réécriture modernisée.
Les élèves de 4e ont lu la pièce et vu le film Roméo et Juliette réalisé par Baz Luhrmann en 1996 avec Leonardo Di Caprio.
Interview de: Catherine D.R., élève de 4ème
As-tu aimé cette pièce de théâtre ?
Oui, j’ai beaucoup aimé cette pièce.
Qu’as-tu trouvé intéressant dans cette pièce ?
J’ai trouvé intéressant, malgré que la fin soit tragique, le fait que malgré l’interdiction de leur parents, Roméo et Juliette se sont quand même aimés.
Qu’est-ce qui t’a marqué dans cette pièce ?
Ce qui ma marqué, c’est la mort de Mercutio et l’amour aussi fort entre Roméo et Juliette.
Fais-tu partie du spectacle de fin d’année ?
Non je n’en fais pas partie.
Est-ce que la modernisation du film t’a plu ?
Pas vraiment car beaucoup de scènes ont été modifiées, et c’est moins romantique que l’original.
Quel était ton personnage préféré ?
Mon personnage préféré est Roméo car il est beau et romantique.
Quel est le personnage que tu détestes le plus ?
Je n’ai pas de préférence, je les adore tous.
Quelle est ta scène préférée ?
Ma scène préférée est la scène du balcon.
Si tu devais être un personnage, qui serais-tu ?
Si je pouvais être un personnage de l’histoire, je serais Roméo car il est beau.
As-tu bien compris l’histoire ?
Je n’ai pas vraiment compris l’histoire car il y a des scènes parlées avec un langage très soutenu que je n’ai pas vraiment comprises.
Merci à Catherine D. R. pour sa participation.
Marion et Btissame (4ème A)
Lien Internet
Projet 5ème : Le recyclage au service du développement durable
Le 13 octobre, les élèves ont eu une intervention de l’association « Les Bouchons d’amour » qui collecte des bouchons en plastique pour les recycler. Depuis cette intervention, chaque classe participe à un concours de bouchons à la vie scolaire pour récolter de l’argent, acheter des fauteuils roulants et aménager des locaux pour personnes handicapées.
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Le 18 octobre, les élèves ont eu une intervention de Céline Mertens de la communauté d’agglomération sur le tri et le recyclage des déchets.
Les élèves de 5ème ont visité le 8 novembre la déchèterie de ZAC la vallée, lieu public où sont déposés des déchets en vue d’un recyclage. Nous avons interviewé quelques élèves et quelques-uns n’ont pas aimé car on leur a montré ce qu’ils savaient déjà.
Bonne chance à tous les élèves pour le concours !
Salwa et Nassrine
Les 5éme ont vu le spectacle LE CHAPITEAU VERT et ont participé à l’atelier artistique Recycl’Art.
Nous avons interviewé quelques élèves pour savoir ce qu’ils ont fait.
« Chapiteau vert »
Avez-vous aimé le chapiteau vert ?
Oui, c’était intéressant !
Qu’avez-vous appris en allant là-bas ?
Qu’ils ne faut pas détruire la nature.
Qu’avez-vous fait ?
On a chanté, joué aux super héros, parlé sur le tri de déchets. A la fin, on nous a donné des étiquettes sur le Chapiteau vert et quelques images.
« Atelier Recycl’Art »
Qu’avez-vous vu à l’atelier Recycl’art ?
La dame qui a fait l’intervention nous a apporté plein de choses : carton, boite de camembert, des feuilles…On devait faire des œuvres avec les objets recyclables.
Avez-vous aimé ?
Oui, car elle nous a fait voir des choses qu’elle avait construites et il fallait s’inspirer de ces œuvres pour que, nous aussi, nous puissions en créer une.
Qu’avez-vous fabriqué ?
Des pots à stylos, des avions, des clowns, un bateau, une charrette…
Qu’avez-vous retenu de cette animation ?
On a appris qu’on pouvait faire plein de choses avec des déchets recyclés.
Que pensez-vous de l’atelier recycl’art ?
C’est super intéressant et impressionnant, cela nous a fait découvrir plein de choses.
Exemple : On peut réutiliser des déchets non recyclés…
Quels sont les matériaux recyclés que vous avez utilisés ?
Les matériaux recyclés sont le carton, le bois, le plastique, la liège, des perles, de la colle, des fils de fer, du papier, du papier toilette, carton de viande…
Dans quel cadre ce projet a-t-il eu lieu ?
Il a eu lieu dans le cadre d’un projet qui veut nous montrer que recycler, c’est apprendre à jeter les déchets dans plusieurs poubelles, pour redonner une vie aux déchets et fabriquer des objets qui peuvent être recyclés.
Merci aux 5e d’avoir répondu à nos questions !
Par Eva Lefèvre & Aminata Konaré
Projet 6ème : Les 6ème font leur cinéma
Les élèves de 6ème s’animent !
Cette année, dans le cadre du Contrat départemental cuture et collèges, les élèves de 6ème participent à un projet autour du cinéma d’animation. Le but est qu’ils découvrent différentes techniques et réalisent eux-mêmes un film qui sera présenté au festival Ciné-jeunes de Saint-Quentin en avril 2012.
Les élèves de 6ème ont commencé l’année avec une intervention de MARC LOUISET les 26 et 27 septembre. MARC LOUISET est un réalisateur et monteur belge, spécialisé en animation. Celui-ci a montré aux élèves différentes techniques d’animation pour réaliser leur projet.
Nous avons demandé à plusieurs élèves si l’intervention du réalisateur leur avait plu.
Ils nous ont répondu: « C’était très bien ».
Les élèves en sont au stade de l’écriture du film et de la création du storyboard avec les professeurs de français et d’arts plastiques.
Le mardi 30 novembre, les 6ème se sont rendus au Cinéquai de Saint-Quentin pour voir un film intitulé « Le Tableau », réalisé par Jean-François Laguionie . Le film vient de sortir en France. Il mêle des séquences d’animation en deux dimensions ou en images de synthèse et des prises de vue réelles. Le film raconte les aventures de plusieurs personnages d’un tableau inachevé qui sortent de leur tableau pour partir à la recherche du Peintre.
Antoine et Alison
Le peintre est le créateur d’un tableau qu’il n’a pas achevé. A l’intérieur du tableau, les créatures non finies sont rejetées: c’est la guerre civile entre les Toupins et les Pafinis, exploités et maltraités. Pour rétablir l’égalité, ces derniers décident de quitter le tableau pour retrouver le peintre. L’aventure commence lorsqu’ils arrivent dans l’atelier de leur créateur.ers décident de quitter le tableau pour retrouver le peintre. L’aventure commence lorsqu’ils arrivent dans l’atelier de leur créateur.
Djybril et Dylan (4ème A)
Lien internet :
Bande-annonce du film « Le Tableau » :
http://www.commeaucinema.com/bandes-annonces/le-tableau,212359
Pour en savoir plus sur l’histoire du cinéma d’animation :
http://www.animage.org/index.php?page=image-animee
Le site de Marc Louiset :
http://www.wsp.fr/imagery/index.html
Le site du Ciné-jeune de l’Aisne :
Nos élèves s’engagent contre le harcèlement !
