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Fresque de Seyb'art, classée parmi les plus belles oeuvres de street-art en France en 2021
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JL Mast avec l’option audiovisuel 4e-3e

Depuis le 23 septembre, JL Mast, auteur, story-boarder et dessinateur de comics Marvel, intervient pour 6 séances avec les élèves de l’option audiovisuel. L’ensemble est financé par le Contrat ruralité. L’objectif est double:

  • créer une bande dessinée en réalité virtuelle qui sera conservée numériquement pendant 100 ans pour servir de témoignages à nos descendants. Il s’agit de dessiner un souvenir.
  • réaliser un reportage sur cet atelier en utilisant du matériel vidéo perfectionné.

Merci à JL pour toutes ces découvertes et l’expérience très enrichissante !

Mast 360 | Discover a stunning new way to experience comic-books! JL Mast, a Marvel Comics artist, will transport you inside Virtual Reality drawings, which you will be able to explore at 360 degrees. Are you ready?

Cérémonie républicaine de remise des diplômes du brevet

lauréats 2022

Le jeudi 10 novembre, les diplômés du DNB et du DELF de la session 2022 ont été mis à l’honneur au collège. Félicitations à eux !

lauréats 2019

Le vendredi 18 octobre, sous l’impulsion de Marie-Pierre Donat, a été organisée au collège une cérémonie républicaine de remise de diplômes. Il s’agissait de distribuer les résultats et diplômes obtenus au DNB et au DELF pour nos élèves qui ont quitté l’établissement en juin 2019.

Cette cérémonie fut animée de divers temps forts, en particulier la venue d’un athlète saint-quentinois, Kafétien Gomis, la « Marseillaise » entonnée par deux jeunes chanteuses de gospel et une vidéo d’encouragements de la part de leurs anciens camarades, enseignants et de Mme Macarez, maire de Saint-Quentin.

La cérémonie s’est achevée par un lancer « à l’américaine ». Un moment marquant de leur parcours scolaire d’adolescents.

L’Aisne nouvelle a consacré un article à cet événement: https://www.aisnenouvelle.fr/id44835/article/2019-10-23/le-college-montaigne-de-saint-quentin-sest-mise-la-mode-oxford-pour-la-remise

Carte interactive – parcours street art (Saint-Quentin / Paris) – session 1 – 2022-2023

10 novembre – Journée de lutte contre le harcèlement

A l’occasion de cette journée nationale, nos ambassadeurs 2021/2022 ont reçu leur diplôme ; ils ont tous
souhaité poursuivre leur engagement pour l’année scolaire 22/23 et seront rejoints d’ici la fin Novembre
par les volontaires de 6èmes.
Les actions de sensibilisation sur le harcèlement scolaire se poursuivent au sein de l’établissement pour
tous les élèves.
Le collège Montaigne multiplie les actions dans cette lutte et associe les parents, qui seront
prochainement invités à un café débat sur la thématique du harcèlement.

3e: chemin du souvenir de la première guerre mondiale

Le vendredi 13 octobre 2022 aura été une journée dédiée à la mémoire pour nos élèves de 3e autour de la première guerre mondiale, avec un circuit lié aux lieux de conflits et à l’Historial de Péronne. Reportage photo par Raphaël et Alessandro, élèves de l’option audiovisuel.

Projet GUERRE DES LULUS

Les élèves de 5A, C et D participent à un incroyable projet autour de la série de BD « La Guerre des Lulus », grâce à la médiathèque Guy de Maupassant de Saint-Quentin. Cette série, scénarisée par Régis Hautière et illustrée par Hardoc, raconte les aventures de trois orphelins et de leur amie à travers la 1ère guerre mondiale.

Retrouvez dans cet article toutes les étapes du projet.

  • activités autour du contexte de la 1ère guerre mondiale
  • lecture des différents tomes
  • remise officielle aux élèves du premier tome de la bande dessinée
  • visite de l’exposition à la médiathèque
  • rencontre avec Régis Hautière, scénariste, qui a pu évoquer avec les élèves la question de l’écriture, de son travail en général, de son parcours et de l’adaptation au cinéma
  • à suivre…

Semaine de l’engagement citoyen

Plus de 80 candidats ont mené campagne cette semaine, et ce lundi 10 octobre
s’achèvent les élections de nos délégués de classe. Nous félicitons l’ensemble des
candidats pour leur engagement et communiquerons les résultats sur l’ENT et sur le
tableau d’affichage. Afin d’accompagner nos récents élus, une formation pour les
délégués titulaires est organisée mardi 11 octobre, de 10h à 12h pour les 6èmes et
5èmes et de 13h30 à 15h30 pour les 4èmes et 3èmes.
Encore bravo à eux!

Visite virtuelle du collège

Photos de Raphaël Hot et Albert-Joël Ngaloyi-Symphorien, élèves en 4e.

Goûters littéraires

A la fin de chaque période, Mme Adamiak, professeure de français, organise au CDI un goûter littéraire. L’occasion d’inviter des parents d’élèves, d’échanger sur nos livres coups de cœur autour de petites douceurs sucrées souvent cuisinées par nos élèves. Les documentalistes ne manquent pas de noter les références afin d’acquérir ces livres pour le fonds documentaire du CDI et de les mettre en valeur.

Option audiovisuel – 2021-2022

Cette année scolaire, l’enseignement de l’option a consisté en 1 heure par semaine pour un groupe de 9 élèves de 5e et de 2 heures par semaine pour un groupe de 13 élèves de 4e-3e.

Les travaux réalisés l’an dernier ont été mis en valeur, notamment par la projection au cinéma CGR du court-métrage “Kidnapping” ainsi que sa participation au Festival international de films d’école. La série est visible en suivant ce lien:

[AUDIOVISUEL] Web-série KIDNAPPING – Collège Montaigne (ac-amiens.fr)

La pastille d’introduction au film “Panic sur Florida Beach”, réalisée en juin 2021 avec l’aide des associations Cellofan et Ciné-jeune, a été diffusée dans dans tous les cinémas de l’Aisne pour les collégiens participant au dispositif “Collège au cinéma” et sera vouée à circuler en France en fonction des projections du film.

Audiovisuel – atelier de création d’une pastille animée avec l’association Cellofan – Collège Montaigne (ac-amiens.fr)

  1. POUR TOUS LES 5e ET 4e
  1. Connaissances culturelles ; vocabulaire technique ; découverte des métiers de l’audiovisuel
  2. Ciné-débats avec l’association Uniscité autour des films « Ma vie de courgette » et « Vandal »
  3. visite du cinéma CGR et entretien avec le directeur et un projectionniste

4. atelier doublage et bruitage (Ciné-jeunes)

POUR LES 5e

  1. atelier film d’animation (participation au Festival des droits de l’enfant)
  2. création d’un teaser pour le projet éloquence: initiation au montage

  1. écriture et tournage d’un film de Noël (montage en septembre)

POUR LES 4e-3e

  1. participation aux événements du collège: reportages “Tous en scène” – “JPO” – “arts de rue”

2. écriture et tournage d’un court-métrage de fiction en lien avec le projet “Tous en scène” (thématique: soumission – émancipation”) (montage en septembre)

● COLLEGE AU CINEMA

6e-5e: Swagger – ET l’extraterestre – Moonrise Kingdom

4e-3e: Swagger – Panic sur Florida Beach – Moonrise Kingdom

● Festival international du film d’école 

Les élèves du collège ont participé en tant que membre de jury à cette opération qui vise à l’ouverture d’esprit, à la critique et au débat. Deux sélections étaient proposées: collège et animation.

Le film réalisé par l’option audiovisuel l’an dernier “Kidnapping” a fait partie de la compétition officielle et a donc été vu par des milliers de spectateurs.

Fête du court métrage

Programmes proposés aux élèves du collège : Villes et villages insolites (6e-5e) / Jeux d’enfants (4e-3e).

Vidéo de présentation de l’option

Classes théâtre – spectacles 2022

mises en scène: Rosine Lefebvre

6B – POUCET POUR LES GRANDS

5B – TROIS MINUTES DE TEMPS ADDITIONNEL

4B – EFFACEMENT

3B – ANTIGONE

La bande dessinée japonaise à l’honneur

Les élèves de 5A et de 5C ont participé cette année à un rallye mangas.

Après la découverte d’une exposition à la médiathèque sur ce thème en novembre, les élèves ont rencontré à 3 reprises Axel Colin, médiateur du livre pour l’association « On a marché sur la bulle ». Ils ont d’abord échangé sur leurs pratiques culturelles autour de ce type de livres et participé à un Time Line Manga pour leur faire découvrir l’historique général du manga (que ce soit en France ou au Japon), puis ont échangé sur les mangas lus afin de découvrir les différents genres du manga et les techniques de dessin (posage de trames, traits de vitesse…), avant de participer à un grand jeu de plateau pendant lequel ils ont dû réexploiter les connaissances acquises lors des deux premières séances et au fil des lectures de la sélection. 8 séances de prêts ont eu lieu au CDI. L’équipe gagnante s’est vue offrir un des dix mangas sélectionnés pour le projet en fin d’année.  

Projet « Tous en scène »

Vous trouverez ci-dessous une vidéo rétrospective du projet « Tous en scène ». Ce reportage a été réalisé par l’option audiovisuel et relate les ateliers d’écriture des 3B du collège en collaboration avec des élèves du collège Hanotaux et du lycée Condorcet avec l’aide de l’auteur Sylvain Levey. La pièce, « A l’abri des regards », a été ensuite jouée sur la scène Europe par les élèves de l’option théâtre du lycée, avec l’aide du metteur en scène Didier Perrier.

Atelier relais 2021-2022

Quelques réalisations au fil des sessions:

Projet ARTS DE RUE – classes de 6E (mise à jour juin 2022)

mise à jour juin 2022

Les élèves de 6e B C D ont travaillé cette année en français, en EPS et en EMI sur le thème des arts de rue. Ils ont participé au festival Ceci n’est pas un tag, ont découvert les différents arts de rue grâce à de nombreuses interventions en classe: artistes, slameurs…

Le 9 juin lors des portes ouvertes du collège ils présenteront leurs travaux dans la cour du collège avec deux classes de 6e du collège Hanotaux également: théâtre de rue, slam, cirque, graff, hip-hop

Article d’origine juin 2021

Les élèves de 6e ont travaillé sur le thème des arts de rue cette année dans différentes disciplines : EPS, français, EMI, théâtre, mathématiques et ont eu la chance de bénéficier d’interventions d’artistes comme Michael Portelette et Jérémy Fernandez. Ils ont également découvert les arts urbains lors du festival Ceci n est pas un tag. Le jeudi 17 juin, ils ont présenté leur travail au collège: cirque, batucada, théâtre, slam, graffs.

https://youtu.be/UjQc2N1BWx4

Journée portes ouvertes : vidéo rétrospective

Le 9 juin se déroulait la Journée Portes ouvertes. L’occasion de mettre en valeur quelques-uns des nombreux projets du collège !

4A – La journée Collège Olympique à Chamouille (Cap’Aisne)

 Mercredi 25 Mai 2022

Cette sortie concernait la classe de 4eA et les élèves de la section sportive féminine de 4eC.

Premièrement : Départ du collège à 8h20,  avec la classe du collège La Ramée.

Nous arrivons à Chamouille vers les 9h30/45.


Deuxièmement : Les différents collèges s’habillent d’une couleur différente pour ne pas les confondre.

Collège Montaigne : Bleu

Collège La Ramée : Rouge

Collège St Just (de Soissons) : Orange

Nous avons reçu comme cadeau un chasuble bleu, une casquette bleue et une gourde plastique bleue !

Troisièmement : On nous explique les différentes activités qu’on fera pendant cette journée.

Cette journée est divisée en 5 activités :

  • Tir à l’arc
  • Disc-golf
  • Tir laser
  • Quizz jeux Olympiques et Jeux Paralympiques
  • Poll-ball

Matinée:

Le collège Montaigne commence par le Quizz.
Ce quizz est divisé en deux parties : questions sur le domaine Jeux Olympiques et un autre sur les Jeux Paralympiques.

La classe remporte au total 60 points.

Par la suite, il y a le tir à l’arc. Le moniteur explique les différentes règles comme les dangers, les mesures de sécurité, les interdits…

Enfin, pour terminer la journée, la classe Montaigne finit par le Disc-golf. Le but? C’est comme un golf. On a un disque, une «poubelle» et le but est de lancer le moins de fois le disque.

La pause méritée…

Vers 12h45, la faim se faisait ressentir, heureusement, les organisateurs ont fourni un repas que l’on a pris au bord du lac de l’Ailette.

Après-midi :

La classe continue les sports et cette fois-ci, c’est le tir laser. Le but est de courir une certaine distance, pour arriver en marche rapide et essayer de tirer sur la cible jusqu’à ce que les 5 points verts s’allument.

La classe arrive à dépasser la classe La Ramée avec un total de plus de 200 points.

Dernière activité : les activités paralympiques. La classe est divisée en deux car il y a deux activités : le pool-ball et un parcours sur fauteuil roulant.

C’est quoi le pool-ball?

C’est un sport ressemblant au basket. Il est constitué d’une grosse balle avec un panier en forme de cube. Le but est de faire tomber le cube tout en défendant le sien.

Ca y est, les épreuves sont finies, maintenant, place aux récompenses…

Il a pu raconter ses souvenirs de compétiteur.

Nous avons ensuite goûté et attendu les résultats…

Chaque élève de chaque classe est récompensé d’une médaille, pour avoir participé aux différentes épreuves.

Voici la coupe !


Qui a gagné ce magnifique trophée ?

… c’est le collège La Ramée!

Ils ont fini premiers, suivis de Montaigne et enfin St Just.

Nous pouvons être fiers de nous !

Nous avons enfin repris  le bus après avoir remercié les encadrants et félicité les vainqueurs du jour. Nous sommes arrivés à St-Quentin aux alentours de 18h30.

(résumé rédigé par Rémi, Siana, Jérémy, Chloé et Joël)

On parle de nous aux pages 26-27 du magazine du département de l’Aisne !

Du vert au collège

Les élèves du Conseil de Vie Collégienne ont décidé d’embellir la cour de récréation. Des plantes, des arbustes (lavandes, rosiers, spirées…) et des fruitiers (un pommier et un poirier) ont été plantés début mai, avec l’aide de JB, assistant d’éducation. Désormais, de l’entrée des élèves au bâtiment principal, on trouve une haie parfumée et colorée. Ainsi plantés, nous pouvons tous profiter de cet espace. Une dizaine d’élèves a pu s’essayer au jardinage, manier la bêche, l’arrosoir ou encore le râteau. Il semblerait que ces jardiniers en herbe aient la main verte. Les espaces verts du collège comme lieux d’apprentissage et de vie.

Une cérémonie contre l’esclavage

Une dizaine de collégiens a participé à l’inauguration de la stèle Benézet (située sur le boulevard Gambetta face à la gendarmerie) le 10 mai dernier. Une cérémonie pour l’abolition de l’esclavage, suivie d’une réception à l’hôtel de ville en compagnie de Madame la Maire, a eu lieu à cette occasion. Cet ardent opposant à l’esclavagisme est né à Saint-Quentin le 31 janvier 1713. Il est mort à Philadelphie 71 ans plus tard. Il quitta la France pour enseigner en Angleterre, en Hollande et à Philadelphie (où une rue porte son nom). Il donna des cours du soir à de jeunes enfants noirs et surtout devint célèbre pour son engagement contre l’esclavage en fondant la première Société anti-esclavagiste de l’Histoire. Le médaillon de la stèle a été réalisé notamment par Betty Lefebvre, artiste qui est intervenue par ailleurs cette année auprès d’une classe de 5ème pour un tout autre projet autour de la mosaïque.

Journée de l’Europe au quartier Europe

Le lundi 9 mai, 4 de nos élèves de 3ème ont été les représentants du collège pour participer à la cérémonie commémorant la journée de l’Europe. Accompagnés de Mme Boitelle, CPE, ils ont pu s’exprimer sur le sujet en tant que jeunes citoyens européens aux côtés d’anciens combattants et d’élus locaux. Le rendez-vous était donné devant la stèle de jumelage entre notre ville axonaise et Kaiserslautern. Le 3 octobre 1967, le traité de jumelage entre les 2 villes a été signé. Il faut savoir que sur le Monument aux Morts de la Ville de KAISERSLAUTERN figurent les noms des batailles du Chemin des Dames et de Noyon qui s’avèrent être les témoignages de la participation de notre ville jumelle allemande à l’histoire de la Grande Guerre. Dix après la signature de ce traité, une stèle a été installée au sein du quartier Europe.

Découverte de l’utopie et de la mosaïque (5D)

Dans le cadre du Contrat Départemental Culture et Collèges, les élèves de 5D ont pu participer au projet « Voyage en utopie ». Avant de créer leur collège idéal à travers la réalisation d’une exposition, ils ont découvert le 6 mai dernier le familistère de Guise accompagnés par M. Behaeghel et Legrand, professeurs de français et de mathématiques. L’occasion de découvrir cet univers si particulier qu’a créé Godin pour ses ouvriers. Haut lieu de l’histoire économique et sociale, cet hébergement ouvert à l’ensemble des ouvriers de l’usine de poêles abrite une mosaïque immense sous la verrière et de magnifiques jardins à la française où la symétrie est de mise. C’est justement cet aspect que les élèves ont travaillé en réalisant en binômes de jolies mosaïques. Et c’est Betty Lefebvre, artiste mosaïste, qui les a initiés à cet art pendant 8 heures entre janvier et avril dernier. Les élèves ont également pu s’initier à l’art du sténopé (aux origines de la photographie).

Projet éloquence 3e

Le progrès scientifique est-il bénéfique pour l’homme ?

La vérité est-elle toujours bonne à dire ?

A-t-on le droit d’être égoïste ?

A travers ce projet, nous travaillons à partir de différents supports (propres à chaque discipline) l’oral et l’argumentation en 3ème afin de développer les compétences d’oral et de réflexion chez les élèves.

Ces derniers doivent ensuite choisir un sujet pour préparer leur discours (parmi une liste d’une dizaine de sujets proposés par les professeurs en lien avec leur discipline).

Dans l’année, une rencontre avec un slameur, Vova, a servi de complément à l’écriture, tout comme celle avec une comédienne de la compagnie des Lucioles a permis de travailler l’oral.

Les élèves ont passé le mercredi 30 mars à Paris afin de visiter l’Assemblée nationale et la cité des sciences, plusieurs thèmes scientifiques ayant été retenus.

La finale des ambassadeurs a eu lieu au mois de mai au théâtre Jean Vilar.

Un exercice pas si facile pour nos 3 ambassadeurs qui se sont confrontés aux élèves du collège Hanotaux et aux lycéens de Condorcet. Une après-midi du 6 mai riche en émotions pour les orateurs qui ont foulé la scène du théâtre et pour l’ensemble des spectateurs venus les encourager.

juin 2021

Après un travail réalisé durant l’année scolaire avec leurs professeurs de français autour de l’éloquence et de l’art oratoire, quelques élèves de 3e ont été choisis par leurs camarades pour représenter leur classe en s’adressant à un auditoire nombreux et en tentant de répondre aux deux questions suivantes: l’école est-elle le meilleur moyen d’apprendre ou faut-il réinventer l’école ?

Bravo aux élèves qui ont ainsi appris à parler devant un public et à maîtriser certains codes de l’oral.

« Théâtre dans la cité »

Les élèves de 6D et de de 6B ont participé cette année à un projet de théâtre contemporain en liaison avec une école primaire du réseau. Les élèves ont lu « Mange ta main » de Grumberg et « Elle pas princesse lui pas héros » pendant l’année. Lors d’une rencontre sur la scène Europe, ils ont tous présenté un petit extrait mis en scène et ont voté pour leur pièce préférée le 28 avril 2022.

Festival des droits de l’enfant

Du 14 au 18 mars, le collège Montaigne a accueilli le festival des droits de l’enfance. Des débats, des expositions, des ateliers animés par les Francas ont eu lieu dans le hall et un peu partout dans l’établissement. Un grand événement pour échanger notamment sur l’égalité filles-garçons ou encore les dangers d’internet et des réseaux.

https://www.facebook.com/Place-%C3%A0-nos-droits-_-Les-Francas-de-lAisne-109129961041460

Sophrologie

Entre septembre et février, tous les élèves ont pu découvrir la sophrologie à raison de 2 séances en demi-classe avec Aurélie BRUNELET, sophrologue diplômée. L’objectif était de travailler le retour au calme et à la concentration mais aussi apprendre à mieux gérer son stress par rapport aux évaluations, contrôles, examens…

Les séances menées auprès des élèves ont été très enrichissantes. La plupart ne connaissait pas la sophrologie ou en avait seulement entendu parler. La grande majorité s’est montrée volontaire et enthousiaste. A la fin de la séance, beaucoup exprimaient un sentiment de relâchement, bien être, détente.

Plusieurs membres de l’équipe enseignante et éducative ont été initiés également afin de pouvoir réinvestir ces pratiques et favoriser une ambiance de classe plus propice au travail.

L’atelier relais en reportages

Concours de dictée en partenariat avec le lycée Condorcet

Où s’est déroulé le projet et quand ?

Le concours de dictée s’est déroulé au collège Montaigne, à Saint Quentin, le 11 octobre 2021.

Qui a participé au projet ?

Les élèves ayant participé sont les : 5A,5D,4A,4B,4D, 3A,3B et 3C.

La Dictée – OPAR

Les étudiants eux, étaient 4, tous de deuxième année de B.T.S. SAM {Support à l’action managériale} et ont cherché les textes pour les dictées.

Ils étaient sous la responsabilité de leur professeure, Mme Cottret.

Qu’est-ce que c’est ?

Le but ? Ecrire la dictée en faisant le moins de

fautes (grammaire, orthographe, conjugaison…)

Pourquoi ce projet ?

Je pense qu’ils ont voulu créer cette dictée pour essayer d’améliorer la grammaire, conjugaison et autres, des élèves (même ceux en difficultés)

Comment ce projet s’est-il déroulé ?

Dans un premier temps, toutes les classes étant concernées sur ce projet ont été invitées dans la salle du collège Montaigne et ont fait un “test“ d’écrit.

Ensuite, est venu le jour de la dictée qui se déroula sur une heure complète.

Enfin, les élèves ayant eu les meilleures notes ont été invités au lycée Condorcet pour la remise de récompenses, où il y a eu : le directeur du lycée, des principaux de plusieurs collèges et des professeurs.

Avis d’un élève du collège :

J’ai aimé le fait de m’améliorer en français.

Je pense qu’il faudrait plus de dictée pour remonter le niveau.

Après, ce que je n’ai pas aimé personnellement c’est le choix du texte, mais cela n’est pas très important.

La réception était très agréable.

Quelques photos de la remise des récompenses :

La médiation par les pairs

[mise à jour 2022: témoignage de Jérémie, 4A, médiateur]

Au collège Montaigne, au mois de décembre 2021, les médiateurs de la ville de Saint-Quentin sont intervenus dans le cadre du projet médiation. Ce projet consiste à former des médiateurs pour le collège, mais ce projet existe également dans les écoles primaires de la ville. Mais en quoi consiste ce projet de médiation ?

Le but du médiateur est d’intervenir lors de problèmes mineurs dans la cour de récréation et d’essayer de régler les problèmes sans l’intervention des adultes.

Nous avons obtenu une interview spéciale d’un élève de 4e:

– Comment s’est passée la formation ?

La formation a duré cinq heures mais pendant deux jours différents. La formation nous a permis de mieux comprendre les personnes concernées et cette “ formation ”.

En quoi consiste cette formation ?

Elle consiste à apprendre ce métier, nous apprenons la médiation par les pairs. Elle consiste à réunir deux élèves autour d’une table et de discuter du problème en cause. Lors de la médiation par les pairs, il y a 2 médiateurs.

– Comment se passe une médiation ?

Lorsque nous sommes d’astreinte, nous devons rester dans notre zone de récréation (en raison des mesures sanitaires). Nous devons surveiller la zone dont nous sommes responsables. Nous avons un gilet orange pour être visibles. Mais s’il y a un incident quelque part, nous allons voir les personnes et nous faisons une médiation par les pairs.

Aimez-vous cette fonction au sein du collège ?

Oui. J’aime cette fonction dans le collège car cela me responsabilise pour mon futur destin de citoyen. En plus, cela me permet d’aider les autres.

remise des diplômes de médiateurs le 3 janvier 2022

Lien vers un reportage vidéo réalisé par les équipes de ViaMatélé:

https://viamatele.tv/des-petits-mediateurs-au-college-montaigne/

Mission cadeaux de Noël

En novembre 2021, dans le but de réconforter les plus démunis, le collège Montaigne de Saint Quentin propose aux élèves d’apporter des parfums, chocolats, dessins pour ensuite les distribuer à ceux qui n’en ont pas les moyens.

Plusieurs élèves ont participé aux emballages des cadeaux comme Melvin, Axel, Luka et Victory.

Nous avons interviewé Mme Boitelle (CPE) et voici son avis :

Qui a pensé à organiser le projet ?

La CPE a pensé à organiser ce projet car elle y a participé individuellement l’année dernière. Elle en a parlé à la médiatrice scolaire.

Combien ça a couté au collège ?

Le collège a financé le ruban, le papier cadeau et le scotch.

Quand a débuté le projet ?

Le projet a débuté mi-novembre jusque début décembre avec les élèves du CVC de 3ème.

Environ combien de cadeaux ont été distribués ?

Il y a eu 54 cadeaux récoltés.

Est-ce la première fois que le collège organise cet événement ?

Oui, c’est la première fois .

Où et comment ont été distribués les cadeaux ?

Par la ville de St-Quentin à différentes associations : le centre d’accueil Cordier, au restaurants du cœur et les associations d’accueil de migrants.

Toute l’équipe de vie scolaire a confectionné les boites et réalisé l’ensemble des emballages avec les élèves de 3e.

Journée de sensibilisation au handicap

article de Siana, 4A

La journée du handicap se résume à des activités concernant tout types de handicaps: volley-ball assis, compréhension du langage des signes, sensibilisation au handicap visuel…). Il s’agit de sensibiliser les élèves à la situation des handicapés, pour se mettre à la place des personnes au quotidien compliqué.

Il ne faut jamais sous-estimer personne.

Nos anciens articles

Nos élèves s’engagent contre le harcèlement !